答辩在教学楼三楼的教室里进行。
文昭南教授坐上了导师席，吕辰在后排找了个位置坐下。
教室不大，坐着二十来个老师和学生。
不一会儿，答辩开始。
第一个上台的就是张卫东，戴着厚厚的眼镜，讲的是真空镀膜机的自动化改造。
张卫东一边讲解自己的毕业设计，黑板上很快写满了公式和电路图。
他讲得很细，从真空系统的原理讲到改装方案，从控制电路的设计讲到调试过程中遇到的问题。
他不是在背稿子，是在真的讲述自己做过的事情。
每一个数据，每一个参数，都说得清清楚楚。
讲完，进入提问环节。
一个头发花白的老教授举手：“张卫东，你刚才说，改装后极限真空提高了十倍。我问你，你测极限真空的时候，用的什么规管？规管校准过没有？误差范围是多少？”
张卫东从桌上拿起一本实验记录，翻到某一页。
“老师，我用的是热阴极电离规管，型号DL-2。实验前后用标准漏孔校准过两次，误差范围在正负15%以内。具体的校准数据和计算公式，我写在实验记录第47页到第52页。”
他把实验记录递过去。
老教授接过来，翻了几页，点点头，把记录还给张卫东。
“坐吧。”
张卫东坐下，额头上有一层细汗，但脸上是踏实的表情。
吕辰认识那个老教授，姓周，和吕辰同为工业部专家党支部成员。
他刚才问的那个问题，真空所的电镜项目上就曾经发生过。
规管不准，测出来的真空度就是假的。
张卫东能答上来，说明他真的在做实验，不是纸上谈兵。
下一个上台的，是刘建军。
他讲的是电子光学系统的像差校正，黑板上画满了电子轨迹。
公式推导一环扣一环，逻辑严密得像数学证明。
讲到关键处，他甚至不用看讲稿，直接就在黑板上写出来。
提问环节，文昭南亲自提问。
“刘建军，我问你一个实际问题。有一台电子枪，发射出来的电子束总是不对称，一边强一边弱。你觉得可能是什么原因？怎么检测？怎么解决？”
刘建军想了想，说：“老师，不对称的原因可能有三个。第一，阴极发射面本身不均匀；第二，阳极孔加工有偏心；第三，电子枪装配时对中不好。检测的话，可以用法拉第杯扫描电子束截面，看强度分布。解决的话……”
他顿了顿，说：“如果是对中不好，可以设计一个微调机构，在装配时调整阴极和阳极的相对位置。如果是阴极本身的问题，可能需要改进阴极材料的制备工艺。”
文昭南听完，点点头，没再提问。
刘建军思路清晰，不空谈，知道从工程角度去想问题。
这种学生，做理论研究可惜了，应该去工程攻关。
第三个上台的，是李敏华。
她是这一组里唯一的女学生，扎着两条辫子，说话轻声细语，但条理分明。
她讲的是精密测量中的误差分析。
没有炫目的公式，没有复杂的推导，但每一个数据都有来源，每一个结论都有依据。
她展示了一本厚厚的实验记录，上面密密麻麻写满了数字和备注。
一个中年教师提问：“李敏华，你这份实验记录，能借我看看吗？”
李敏华点点头，把记录本递过去。
中年教师翻了十几页，抬起头，眼神有些复杂。
“你这个记录……比我们实验室有些老师做得还细。”
教室里响起一阵轻笑，但笑声里带着敬意。
中年教师继续道：“这不是恭维，李敏华这个细法，用在探测器上，能把那些飘忽不定的噪声信号全抓出来。这种细心态度，在生产实践中最为宝贵。”
……
答辩一直持续到中午。
吕辰看完了文昭南名单上所有的学生，心里有数了。
他来到金副校长的办公室，给刘星海教授打了电话。
电话接通，吕辰简要汇报了情况。
“……刘教授，电镜项目现在卡在探测器上，急需人手。文教授这边有七八个好苗子，我想把他们特招进来，然后派到真空所支援。您看行不行？”
电话那头沉默了几秒。
然后刘星海的声音传来：“小吕，你想给电镜项目补充新鲜血液，初心很好。但你知道这样做，意味着什么吗？”
不等吕辰回话，刘教授继续道：“意味着咱们红星所，要为真空所担一份责任。这批学生派过去，能不能出成果，什么时候出成果，都是未知数。吃住、管理、思想工作，咱们都得管起来。出了问题，人家找的不是文昭南，是红星所。”
吕辰没说话。
刘星海继续说：“但你做得对，电镜是星河计划的眼睛，看不见微观世界，后面的路就走不下去。文昭南那边需要人，咱们就得给人。哪怕这十个人两年不出成果，只要最后能把电镜做出来，就值。”
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