看完了怎么办呢？
张青只好有意控制着他们接触这些的时间，才能勉强控制失感症的增长。
后来她发现，如果有人愿意陪着他们玩，跟她们讲讲故事，失感症虽然不能缓解，但也能让他们开心，就会定期开放这种志愿活动。
现在看到欣欣主动拉着顾茵去玩，张青欣慰的同时，也不免心酸。
她之前做了这么多，才让欣欣对她产生信任，顾茵一来，她就主动邀请她去参加游戏。
两者的对比过于惨烈，张青只好安慰自己，好歹欣欣踏出了第一步，她的努力是有成效的。
一天的时间过得很快，顾茵刚开始还记得要矜持一点，不要表现得像没什么见识一样。
但事实证明，星际的高科技真的太多了，就连一个小小的玩具都能做出花来。
顾茵是真的没见识过。
这群小朋友也发现了这一点，他们倒是没有嘲笑，而是一个个地拿着自己的玩具，指着它向顾茵介绍。
有史莱姆一样的小东西，看上去像是橡皮泥，但是它既能变软变硬，一个指令即能变化出各种形状，还能短暂地模仿捏出形状的事物的动作或声音！
还有一块亮晶晶的滑板，内置保护装置，在室内即可低空滑行，滑行时会在空中留下彩色星轨轨迹。
……好东西太多，这群小朋友还很大方，都乐于向顾茵分享。
顾茵也不客气，把它们都好好玩了一通，都快乐不思蜀了。
直到玩到一个小朋友的玩具没能量了，顾茵才反应过来自己这趟来是干什么的。
顾茵脸皮还不够厚，一直玩他们的玩具还有些不好意思，见小朋友们蹦蹦跳跳玩了，也有些累了，她干脆招呼他们一起坐到沙发上休息一下。
孩子年纪小，坐不住，顾茵想了想，冲着最先找她的小女孩招了招手，“欣欣，我们来讲故事好不好？你问问你的朋友们愿不愿意一起过来听？”
不用欣欣问，这群孩子但凡听到的，没有一个不积极响应的。
“好！听故事！”
“我来啦！我要坐顾姐姐旁边！”
“不听听过的，要听新的！”
顾茵为了安抚好他们，能答应的要求都答应了。
“好，听新的。你们听过安徒生爷爷写的《丑小鸭》的故事吗？”
小朋友们整整齐齐：“没有！”
没有就好办了，顾茵小时候，什么安徒生童话，什么格林童话，她都是听过的。
现在掏出来哄这些小朋友，那不是轻轻松松？
顾茵原是这么想的。
谁知道讲到一半，就有孩子坐在沙发上扭来扭去，明显坐不住，还有的孩子想说什么，身旁的同伴一把捂住他的嘴，不让他说。
眼见那个孩子被捂得一脸难受，想说又不能说，顾茵连忙让人松手，问道：“乐乐想说什么？”
乐乐的嘴终于自由了，他立刻大声叫道：“丑小鸭变成天鹅，不是因为它有多努力，是因为它的爸爸妈妈就是天鹅！这是基因的原因，姐姐讲错了！”
额……这下顾茵尴尬了。
乐乐的年纪大概在五岁左右，还属于学龄前儿童，这个年纪的小孩儿就知道基因了?
顾茵无法反驳，只好先承认这一段的不合理，“是的，乐乐知道的知识很多，很棒。”
但她也对此做出了解释：“这个故事是安徒生爷爷写的，他生活在很久很久之前，他那个时候的科学知识还不发达，还不知道基因呢。”
“乐乐，这是一个童话故事，安徒生爷爷简化了一些复杂的逻辑，想借助这个故事告诉大家一些道理。而且你想一想，如果丑小鸭在冬天就放弃了，没有等到春天，它还能变成天鹅吗？”
顾茵绞尽脑汁，总算糊弄过去了。
但她也不敢再讲这些之前的童话故事了。
里面的不合理其实挺多的，毕竟它们诞生的时候，才是19世纪，这都几千年过去了，社会风俗、世俗观念还有知识技术都不一样了，真要一个个解释清楚，还不知道要耽搁多久。
所以顾茵果断跳过了这一环节，转而招呼他们画画。
顾茵暗地里为自己抹了一把汗，星际的小孩不好糊弄啊。
那难怪幼稚的儿童电影不受待见。
不过，说到画画……
顾茵找到自己带来的背包，从里面拿出了一本书，举起书问道：“要不要试着画一些小怪兽？”
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