也许吐温教授觉得自己没那么强的战斗力，所以能在黑魔法防御术教授的位置上善终？
但念书总不是办法。
低年级还好，五、六、七三个年级面对这样的教授，都快急死了。
要不是帕瓦齐纳教授把上一学年制作的题库留给了吐温教授，吐温教授也毫不吝啬地把题库安排给高年级学生使用，估计他们早就闹起来了。
又是一堂念经般的课程。
下课后，拉斯焦急地找上杰莱尔。
“杰莱尔，这样不行啊，黑魔法防御术怎么能只念书呢，这样不利于成长。”
杰莱尔没接话，而是反问他道：
“索林先生怎么说，你有给他写信请教吗？”
拉斯愣了一下，沮丧地低下头回答道：
“写过，昨天爸爸给我回信，叫我不要乱想，说吐温教授学识很丰富，让我安心上课，不要胡来。”
“可这怎么是胡来呢，这不对，不对……”
拉斯急得不知道说什么好，他感觉这种上课方式不合适，但是爸爸又说没问题，这让他感性和理性来回拉扯，整个人都糊涂了。
杰莱尔有些明白索林先生的意思。
帕瓦齐纳教授确实非常厉害，不仅理论知识丰富，战斗经验同样充沛，所以他的课上总是充斥着惊险刺激的冒险经历。
但是对索林先生来说，好不容易熬过了伏地魔的死亡，唯一的孩子又是个单纯的性子。
他不想让拉斯像前几届学长一样生活在紧张和恐慌中。
实力越强大的巫师，越会把曾经的战斗过往当做荣耀，讲给小巫师听。
作为巫师，他敬佩那样的人。
但是作为父亲，他却并不想让孩子和他们过多相处。
他想让拉斯享受来之不易的和平，只要平安就好，其他的不过多妄想。
针对这件事，杰莱尔不想插手。
邓布利多校长既然招了吐温教授，就肯定做好了准备。
而且他才二年级，凭什么插手教授的讲课。
就算之前促成“模拟熬制”和“如何写好论文”小组，但这两个学习小组，说到底也不过是课外的辅助学习。
并不会干扰正常上课，反倒有利于教学。
现在又不像原着五年级时候，局势紧张，哈利又得人心，被同学半推半就顶了上去。
杰莱尔摇摇头，安抚住拉斯。
拉斯也知道自己做不了什么，转移话题，问起学习小组的事。
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