陛下，此章程细则，已充分考虑循序渐进。蒙学阶段，仍以识字明理为主，逐步加入浅显数算、自然常识。及至州学、太学，则按学子志趣，分设文、理、工、农、医等科，专精深造。且规定，所有学子，无论何科，均需修习《昭明律》及《民生策》，确保不忘为民之本。
林牧之接过章程，快速浏览关键条款，眼中露出赞许之色。
好！便依此推行。着教育部即刻颁布天下，各州郡县，限期筹建新式学堂。师资选调，需严格考核，既重学问，亦重德行。所需银钱物资，由户部、工部全力保障！
他看向苏婉清和赵铁柱。
婉清，铁柱，此事关乎国运，不得有误！
臣，遵旨！
苏婉清与赵铁柱齐声应诺。
林牧之目光最后掠过那些面露复杂之色的旧臣，语气放缓，却更显深沉。
诸位爱卿，时代变了。朕希望诸位，能与朕、与这崭新的昭明王朝一同前行。看看这章程，它不是洪水猛兽，它是种子，是希望，是未来！
他扬起手中的章程卷宗，声音穿透大殿，传向远方。
朕要让昭明之土，学堂林立！要让昭明之子，皆成栋梁！要让这天下皆知，何为真正的——天命革新！
陛下降旨，群臣拜服。
纵然有人心中仍有疑虑，但在林牧之坚定的意志和寒川系臣工强有力的支持下，改革的巨轮已然启动。
周夫子望着龙椅上那位年轻帝王的背影，又看了看身旁那些因新学而目光灼灼的年轻面孔，最终深深一揖，默然退回班列。
他知道，一个旧的时代，正随着这份《学堂章程》的颁布，缓缓落下帷幕。
而一个充满无限可能的新时代，就在这争论落定的晨光中，轰然开启。
旨意传出皇宫，快马加鞭，奔向昭明王朝的每一个角落。
寒川城，如今已是大昭王朝的北疆重镇，更是新学的摇篮。
昔日夯土城墙外，大片新辟的土地上，学堂的屋舍连片而起，青砖灰瓦，透着股崭新又朴实的劲儿。可这学堂建得再快，也快不过孩子们渴望识字的眼眸，快不过王朝对“格致之学”人才的渴求。
最大的难题，卡在了“师”字上。
能教四书五经的老学究好找，可能讲明白杠杆滑轮、能带着学生演算水流之力、甚至能粗浅解说蒸汽原理的先生，却是凤毛麟角。
学堂总办衙门的门槛，这几日都快被踏破了。
……
苏婉清捏着一厚沓名册，指尖在密密麻麻的人名上划过，秀眉微蹙。她抬眼看向坐在对面，正对着一幅巨大齿轮结构图出神的林牧之。
牧之，我们的陛下，此刻更像一个陷入技术难题的工匠。
婉清，各地荐上来的名单是不少，可细细看去，多是长于诗词歌赋。前日来个老先生，开口便是‘君子不器’，问他如何以数学度量田亩，他只摇头晃脑说‘大约摸即可’。这……这如何能教出你想要的，能造火车、能绘海图的学生？
林牧之闻言，目光从图纸上抬起，指尖习惯性地在桌沿敲了敲。他脸上没有怒意，反而露出一丝理解的笑意。
我明白。不能怪他们，千百年来，学问的路子就是这么走的。但我们不一样，我们要走的，是能看见实物、能算出结果的路。他站起身，走到窗边，望着外面操场上正跟着武师练习队列的年轻学子们，声音沉静却带着不容置疑的力量，师资选调，不能光看名望，更不能只看文章。得考校实学，得看看他们有没有一颗愿意接受新事物的心。
那……该如何考校？总不能也让他们去考秀才举子那套。婉清走到他身边，语气带着探询。
林牧之转过身，眼中闪过一丝光亮。
光靠我们在这儿翻名册，不行。得让事实说话。他顿了顿，语气变得果断，传令下去，三日后，在新建的大讲堂，办一场‘教学演示’。让所有候选的先生，还有学堂里优秀的学子们都来。我们不考八股，就出几道实际的题目，看看谁能用最浅显的道理讲清楚。
……
消息像长了翅膀，飞遍寒川内外。
有资格参与选调的文人先生们，反应各异。有的摩拳擦掌，觉得这是在新朝崭露头角的好机会；有的则嗤之以鼻，认为这是离经叛道，辱没斯文；更多则是忐忑不安，不知这“格致演示”究竟是何等光景。
三日后的清晨，大讲堂里人头攒动。
高高的穹顶下，阳光透过玻璃窗，照亮了前方一块巨大的木板，也照亮了下方面色各异的众人。前排坐着林牧之、苏婉清，以及几位负责学政的官员。后面乌泱泱一片，有须发皆白的老儒，有眼神精明的中年书生，也有不少穿着崭新学子服的年轻面孔，赵铁柱的大儿子赵小锤和周雨晴推荐的几个农家聪慧少年也挤在其中，眼神里充满了好奇与期待。
气氛有些凝重，还带着点儿若有若无的敌意。
一位须发花白、穿着洗得发白长衫的老先生率先站了出来，向台上拱了拱手，面色肃然。
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