在“家仁”理念引领下，学校构建“三风一训”精神标识：校训“爱己爱人、笃学笃行”凝练育人根本，要求学生既要自尊自爱，也要关爱他人，既勤于学习，更重于实践；校风“团结进取、和谐创新”营造温暖向上的校园氛围，让师生在互助中成长，在创新中突破；教风“敬业爱生、博学善导”规范教师行为，以专业能力与仁爱之心呵护学生成长；学风“勤学善思、乐读乐创”引导学习方式，培养主动探究、乐于创造的学习品质 。
学校始终坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学思路，将理念转化为具体实践路径：以质量为根基，夯实学科教学；以科研为动力，提升教学效率；以特色为抓手，发展个性特长，最终实现“追求生命活力，实现生命健康”的办学目标 。
“三维融合”的课程与活动体系
学校以国家课程为基础，结合“书香+艺术”特色，构建“基础课程筑牢根基、特色课程发展个性、实践课程锤炼能力”的三维课程体系，实现五育融合育人。
基础课程：打造高质量教学品牌
严格落实国家课程方案，创新教学模式提升育人实效。语文教学推行“大阅读”工程，将“晨读经典、课读文本、课外阅读”有机结合，每周开设1节阅读分享课，通过讲故事比赛、课本剧表演等形式检验成果，2024年读书月期间共开展各类阅读活动32场 ；数学教学采用“生活情境教学法”，如在“百分数”单元组织学生调查商场折扣、计算家庭开支，让抽象知识具象化；英语教学引入“沉浸式情境课堂”，通过英语角、英文歌曲大赛等活动提升语言运用能力。凭借扎实的教学质量，学校连续2013-2015年斩获全市教学质量一等奖，多年稳居铜仁城区小学排名前三甲。
特色课程：培育个性化发展优势
围绕“书香校园”与“艺术教育”两大特色，开发系列校本课程。
- 书香特色课程：开设《经典诵读》《绘本创作》《铜仁文化故事》等课程，组织“读书月”“经典诵读展演”等活动，2025年春季开展的“传经典·颂美德”活动中，学生朗诵的《少年中国说》获市级一等奖 ；同时推行“家庭阅读推广计划”，鼓励学生带动家长共读，形成“校园书香+家庭书香”的联动效应 。
- 艺术特色课程：开设舞蹈、合唱、绘画、手工等16个兴趣班，组建“舞精灵”舞蹈队、“童声飞扬”合唱团等专业社团。舞蹈队编排的《春绿》《舞精灵》等作品先后获全国、全省艺术展演一等奖，合唱团在“贵青杯”比赛中斩获佳绩，手工社团连续举办六届艺术节，展现学生超强动手能力。
- 体育特色课程：依托“全国青少年校园足球特色学校”优势，开设足球、健身操等课程，健身操队多次代表贵州省参加全国比赛，足球校队常年稳居区级联赛前列。
实践课程：构建家校社协同体系
打造“学校+家庭+社会”三维实践平台，让学生在实践中成长。
- 学校实践：将劳动教育纳入必修课，分年级设计实践内容——低年级“整理内务”、中年级“校园绿植养护”、高年级“手工创作与义卖”，2024年六一义卖活动筹集善款1.5万元，全部用于帮扶困难学生；
- 家庭实践：推出《“家仁”实践清单》，要求学生每周完成“家务劳动、亲情陪伴”等任务，通过班级群分享实践成果，每月评选“孝亲小标兵”；
- 社会实践：与铜仁博物馆、烈士陵园、消防大队建立实践基地，每学期开展“红色研学”“安全演练”“文化寻访”等活动，2025年开学典礼上，通过抗战故事分享开展国防教育，引导学生传承“不屈、担当”的精神品质。
师资队伍建设与专业发展
师德为先：筑牢仁爱育人根基
学校始终将师德师风作为“立教之本”，以“榜样引领、制度规范、活动浸润”三维路径，培育教师的仁爱之心与奉献精神。
榜样引领树标杆：每年开展“最美教师”“师德标兵”评选，挖掘身边的育人典型。市级骨干教师张敏深耕班主任岗位18年，专注留守儿童教育，坚持每周为困难学生辅导作业，周末上门家访，其事迹被碧江网报道，成为全体教师学习的榜样；同时组织教师学习“时代楷模”先进事迹，通过专题讲座、心得交流，强化“全身心为学生服务”的办学思想 。
制度规范划红线：制定《师德师风考核细则》，将“不体罚学生、不有偿补课、廉洁从教”等12项要求纳入考核，实行“一票否决制”；建立“家长监督委员会”，通过意见箱、监督电话、满意度调查等渠道，形成立体监督网络，近年家长对师德满意度均达98%以上 。
活动浸润强认同：每学期开展“师德主题教育月”活动，通过“师德宣誓”“家访暖心行动”“育人故事分享会”等形式强化使命担当。其中“家访暖心行动”要求教师每学期家访不少于25户，重点关注单亲家庭、留守儿童，2024年全体教师累计家访3200余次，为150余名学生提供“一对一”帮扶 。
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