于是，周励云同志，在家人特别是小女儿“理论支持”和“严格规定”下，正式走马上任，成了大院妇女工作部的一名干事。
她确实如谢知衡所说，在这方面有着天生的才能。
她耐心倾听家属们的烦恼，从柴米油盐到夫妻关系、孩子教育，她都能用最朴实的话语宽慰人，或者给出切实可行的建议；她组织学习活动，不搞花架子，就讲大家最关心的政策福利、卫生常识；谁家有了困难，她总是第一个知道，并尽力协调帮忙。
她不怕跑腿，不怕磨嘴皮子，态度真诚，办事公道，很快就在家属中间赢得了极高的口碑和信任。连原本有些轻视她出身的人，也不得不佩服她的韧性和智慧。
她脸上笑容多了，人也显得越发精神利落，仿佛找到了真正属于自己的舞台。
家里气氛也更加融洽。陈广生看到妻子忙碌而充实的样子，放心了不少。陈铮虽然还是紧张母亲的身体，但每次看到母亲下班回来，虽然有时疲惫却眼神发亮地分享工作点滴，也会默默给她倒杯水，把家里更重的活儿都揽下。
谢知衡则继续着她特立独行的校园生活。
跳级进入初二后，课程对她而言依旧毫无挑战性。她大部分时间依旧泡在图书馆，只是去教室的频率比小学时高了些，毕竟需要参加必要的考试。
她在学校里是个特殊的存在。
年龄最小，个子最矮，成绩最好，表情最冷。同学们对她好奇又敬畏，很少有人敢主动搭话。她也乐得清静，不是看书，就是望着窗外发呆，偶尔在草稿纸上写写画画一些谁也看不懂的符号。
直到一个深秋的下午，她路过教学楼那间很少使用的音乐教室。
一阵钢琴声流泻而出，不像平时听到的那些规整的练习曲或革命歌曲。
那琴声时而急促如雨打芭蕉，时而舒缓如流水低吟，旋律自由而充满想象力，带着一种近乎抽象的情感宣泄，却又奇异地动人。
谢知衡的脚步停住了。
她不懂音乐，更不会弹琴，但她对声音、节奏和其中蕴含的复杂情绪有一种天生的敏锐感知力。
这琴声里的不羁、孤独和蓬勃创造力，瞬间吸引了她。
她轻轻推开音乐教室的门。
一个穿着蓝色连衣裙、梳着两条长长麻花辫的少女正坐在钢琴前，手指在琴键上跳跃飞舞。她似乎完全沉浸在自我的世界里，闭着眼，身体随着旋律微微晃动，神情专注而忘我。
谢知衡没有打扰她，只是靠在门框上，安静地听着。
一曲终了，余音袅袅。
少女缓缓睁开眼，长舒一口气，这才注意到门口站着的陌生小女孩。她看起来约莫十四五岁，眉眼秀丽。
“你是？”少女有些惊讶，很少有人会安静地听完她即兴弹奏的这些“古怪”旋律。
“谢知衡。”谢知衡报上名字，目光落在钢琴上，“你弹得很好听。”
少女愣了一下，随即笑起来，笑容里有些自嘲：“好听？他们都说我弹得乱七八糟，不像样子。”
她是初三的越绘宁，从小痴迷音乐，但她的音乐理念显然与这个强调集体和规整的时代有些格格不入。
“那是他们听不懂。”谢知衡语气平淡地陈述，“你的琴声里有情绪风暴。你在忧郁，在孤独。”
越绘宁猛地睁大了眼睛。
从来没有人用这样的词语形容过她的音乐！也没有人能这么懂她！
无论是夸赞还是批评！他们只会说“不合规矩”、“太个人主义”、“不够革命化”！
这个看起来只有八九岁、表情冷淡的小女孩，竟然一语道破了她音乐中最核心也最孤独的部分！
知音！她越绘宁遇到知音了！
“你……你真的这么觉得？”越绘宁的声音有些颤抖。
“嗯。”谢知衡点头，“虽然我不懂音乐，但我会听。你的频率变化也很有意思，嗯……像在解一道复杂的方程，但答案不是唯一的，是开放的。”
越绘宁激动地站起来，走到谢知衡面前，蹲下身与她平视：“你说得对！音乐就不该是死的！就该是活的！自由的！你叫什么名字？几年级的？我怎么没见过你？”
“谢知衡，初二。”
“初二？！”越绘宁再次震惊，“你才多大？哦……对了，我好像听说过你！那个跳级上来的小神童！”
她像是发现了新大陆，紧紧抓住谢知衡的手，“你以后一定要常来听我弹琴！”
谢知衡看着眼前情绪激动、眼神发亮的少女。
她让谢知衡感到一种奇特的吸引力。
这是一种她所缺乏的、纯粹外放的热情。
“好。”她答应了。
从此，谢知衡多了一个去处——音乐教室。
她依旧不说话，只是听。
越绘宁则把她视为唯一的知音，尽情地在她面前演奏各种或传统或叛逆的旋律。
越绘宁常常对谢知衡说：“知衡，你要是学音乐，肯定也是个天才！”
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