大扫除之后，自然是要开始正式上课了。
实验班，实验班，全校最好的班级。
经历过的都知道，实验班的速度很快。
速度很快，快到什么程度呢，快到刚开始上课，所有老师就恨不得把书讲完。
毕竟目标是清北的高等院校。
他们的讲课进程不是一般班级可以与之相媲美的。
每个老师都要抓紧时间，为之后的练习留出余地。
这就是实验班了。
陈凡也是第一次经历高中知识，但是他已经完成9%脑域开发的大脑，可以足够让他把所有老师讲完的知识点全部吸收。
很快，新学期的第一天就过去了，最后一堂课是物理课。
涉及新的概念，复习初中所讲的概念，首先。
物理老师：“高中学的物理是必修一，请同学们把书本拿出来。”
“首先我们接触到一个新的概念，质点，理想化的物理模型，忽略物体的大小和形状，突出物体具有质量这个要素，把它简化为一个有质量的物质点。简而言之，就是一个没有大小和形状，但是拥有质量的点，我们在做题的时候，需要一些东西，譬如行进的人看成一个拥有质量的点，研究飞机在飞机场的起飞过程，不能把飞机看做质点；如果我们研究的运动是：飞机从北京飞往纽约，那么，飞机就能抽象为质点了。结论：某个物体能否看作质点，还是要看具体研究的是什么……”
实验班不存在经常提问，只是偶尔，过多的提问可能会浪费时间，打乱老师的教学计划。
而陈凡则是没有在听课，他在翻以后的物理必修一的知识点，参考系；坐标系，时刻与时间间隔；路程与位移；速度；平均速度；瞬时速度；加速度。
这是物理必修一，第一章的内容。
以如今陈凡的大脑强度，一天一章的内容，刚刚好，熟练地记住一章的内容，然后回去之后，陈凡立即买课后练习册做题。
如果全看完的话，陈凡到也不是记不住，但是还有其他科呀。
陈凡要兼顾，毕竟高中未分班前，高中一共是有九科的，语文、数学、英语、政治、地理、历史、物理、化学、生物。
这些都是要考试的
你既要理解透彻，还有熟做题。
任务量可是相当巨大的
还好今天是开学第一天
只上了物理，政治，历史，语文，以及一会儿晚自习要上的数学。
好在陈凡已经弄懂了高一主要几科的必学书目。
数学：必修1，必修4；
语文：必修1，必修2；
外语，必修1，必修2；
物理：必修1；
化学：必修1；
历史，政治，生物，全是背。
地理也差不多，但是需要计算的题，只要你数学物理极好，也根本不在话下。
许多文科生地理不好，是因为物理不好。
大多是天体运动没有学明白。
陈凡也不着急，一科目一天半章，或者是一章的知识点。
不要小瞧大脑开发9%的神奇功效
它给陈凡带来的最基本能力就是
过目之后，想忘都难。
陈凡的大脑，极速运转，一目十行，极速翻书，像一个摄像机，把拍到的画面，每一个字都清楚的录到了自己的大脑里。
哦，忘记了说，9%的脑域开发，让陈凡的存储容量也变大了。
若不是要做题，光考知识点的话，陈凡已经毕业了都。
毕竟高中可不是随随便便就可以得高分的
考点里的40%常考、必考题型，分数占到了高考卷的90%，这是世面上所说的四九法则，高中难在哪儿?
举个例子
单单数学一科就有259个核心考点，120个常考必考题型，每个题型2-3个变式。
就这，数学都打不了满分，只能打110分以上。
当然这指的是高考，平时或许会简单一点。
但是不都是为了高考不是吗？
高中相对于初中整体呈现知识量增大，理论性增强，系统性增强，综合性增强，能力要求高。
升入高一之后要做的就是尽快转变自己的学习思维，让自己的学习思维由适应于初中的记忆性学习，转换成适应高中的理论性学习。
所以说高中很重要
学生家长们，应该由孩子一开始进入高中就无比重视。
有不少孩子根本适应不了这种节奏
或者说转变不过来
此时此刻，如果家长不懂得话。
也不要找大街上那种挣钱的高考机构。
您的孩子缺的是引导
而不是题不会做
缺的是一种思维方式
而不是找一个做题的地方
许多家长不懂
随便找补课班，殊不知，大多数补课班，是不会教你思维的。
这种思维，姑且叫它高中思维，选拔式思维，总结式思维。
题海战术
累死自己，最终也不过是500多分。
不得其法，终究登不上巅峰。
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