“将军，再多讲几则军例吧！”
“是啊，不过瘾！”
……
邓羌笑了笑再次开讲：
“寿光三年，羌人姚襄率兵进据黄落，襄深沟高垒，固守不战。邓某对广平王苻黄眉献计：“受了箭伤的鸟，听到空放的弓弦声也会被惊落。姚襄连连被桓温、张平挫败，锐气已经丧失。现在他用‘固垒不战’之计，此乃穷寇。姚襄其人性格刚猛凶狠，易用强硬的方式刺激他，如果大张旗鼓长驱直入，直压其营垒，姚襄必定忿怒而出战，如此可一战擒之。”广平王依计行事，吾率领三千骑兵至姚襄营垒门前，摆开战阵，姚襄大怒，调动全部精锐将士出来迎战。吾率部假装战败，率骑兵而退，姚襄追击到三原，我军便回兵迎击。广平王与天王陛下率领大部队随后赶到，前后夹击之下，姚襄之众全军覆没，其人也兵败战死。此军例说明，与敌对战，应先了解对手之性情、军营之虚实、亦为知己知彼矣。另，面对性情急躁刚烈之人，可诱其追击，后围而歼之。”
“没想到邓将军曾与吾王并肩作战？”一名学子惊讶道。
“当然了，邓将军乃我朝之元老，与天王陛下一起征战，有何惊讶之处？”
“少见多怪！”几名学子纷纷议论。
“别说了，听邓将军讲解！”一名学子嫌弃道。
“同是寿光三年，并州张平反叛，张平其养子张蚝甚是威猛，身强力壮又很矫捷，可拽着壮牛倒退行走，城墙不论高低，均可翻越而过。吾与之相持数日未能胜之。当日，与鹰扬将军吕光商讨一计，先是阵前叫骂，激怒其人，后诱其追击，将之与大部隔离，后引入一片树林，利用渔网将其围困生擒之。张蚝将军亦归入我大秦，多次征战建功良多，自此，我朝得一猛将也。此战役意为，与敌对战勿需尽数灭之，如能收为己用，将敌变友，不失为更胜一筹之良策也。”
“哎，我等何时才能企及？”
“无望也！”
邓羌见众人再次议论，不由笑道：
“诸位学子勿要妄自菲薄，虚心学之、以史明鉴，定能青出于蓝而胜于蓝。”
“多谢将军教诲！”众学子纷纷起身，深施一礼，以表达自己的崇敬之情。
冯雁拉着麴瞻也站起来拱手施礼，不管对方是敌是友，但聆听前人之教诲，亦当心生感激。
众学子继续央求邓羌多讲些战役，不料邓羌却说道：
“方才有位学子曾言，虚张声势、引蛇出洞、围城打援、声东击西，皆为新奇用语，其实，这些用语也是邓某近日习得。而且，此用语正出自于在座的一位学子。前些日子诸位学子答卷之时，有一份试卷中便引用了此用语。学宫博士邀请多位将领同看此卷，其中之特种战法、特殊兵种、训练之法、水陆之协同作战、将士之精神等皆为人称道！就连我等老将亦感耳目一新，有所感悟……”
“当真？有这样的奇才？”
“学子怎能提出高人一等之策略？难道有博士大儒掩藏其中？”
“非也，即便是博士也未必能提出诸多创新之法！此等用语闻所未闻……”
冯雁闻声听去虽感意外，亦为所料。这些理论皆是捡拾“前人”之智慧所得，一丝波澜也没用，那还叫前人智慧吗？只是没想到，学宫竟然邀请了几位老将一同探讨，更想不到，自己答卷中的用语竟让这些人感到如此新奇。
也是，有几个人能记住所用之词出自何年何月，或者出自哪个朝代？何种典故？
原先在晋国时，冯雁曾处处留心，不要说一些太新潮的词语，可说着说着就忘记了。后来，索性也就不在乎了，只要关键场合把住嘴门就好。
冯雁正在思索，只听邓羌开口问道：
“不知哪位学子叫冯二？”
麴瞻听到问话，脸上立即堆积起傲然之色，心想，也就是师傅才有这般才气，吟诗作赋、哼唱音律、训练士卒、统领千军，赚取钱财、逼走相邻、擒拿水贼、发明创造……简直犹如孔明再世、神人下凡。
麴瞻一脸自得地独自浪笑着，又看向师傅，不想师傅竟然在闭目养神。
“师傅，说你呢？”麴瞻轻轻摇了摇冯雁的衣角说道。
冯雁此时倒不是矫情，只是觉得身为学子，潜心修学才是正道，事事出头，并非好事。可是，想混入学宫、混入官场，不拿出点东西来，别人也不会理你。
世间之事，自古难两全。
轻叹一声，冯雁起身爽快应道：
“回将军的话，小生便是冯二。”
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