王周认真的听完后点点头。
“张导和许老师的担心不无道理，通过音效和特效虽然可以做到一种视觉和听觉的震撼冲击，但那仅仅是外在的一种体现, 无法真正的融入灵魂的共鸣。”
“我们《开学了》节目是九月一日呈现，而受众的对象大多是学生，全国千千万万的学生，呈现的结果就是让他们生出一种情怀，努力学习，不断奋斗，成就栋梁之材的那种激情，而想要激发出他们的激情，我觉得首先就要让他们能够产生共鸣，来自心灵深处的共鸣，而非仅仅停留在视觉层面, 那么最好的办法就是用他们的方式去呈现。”
“奥？”张导闻言双眼一亮，他能感觉的到, 王周刚才所言都是对的。
许青竹则满脸崇拜的看着王周，她就知道王周有着独特的想法和见解。
而且她没想到王周居然能说的这般高深, 着实是让她有些惊讶。
很显然单从这个角度来说，王周的思路是对的, 且是新颖的！
“愿闻其详。”
张导深吸口气，手不自觉的攥起来，他期待，期待王周能带给他不一样的角度。
“用学生开场！”王周一字一顿的道出五个字。
“用学生开场？！”张导一愣，还是不太明白王周到底想要表达什么。
不过张导好似有所感悟，但还是无法想通。
张导看向王周，期待他接下来的话。
“节目开始，舞台效果一闪，首先出现的是一群学生，他们激情澎湃的齐声朗诵《少年中国说》，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……”
张导双眼陡然亮起，他抓住了这个点。
张导瞬间将自我沉浸在那个环境中，陷入了短暂的思考。
许青竹则看向王周的眼神更加崇拜。
王周刚刚这番言语带给她的冲击力真的不小，让她整个人都好似一下子打开了另外一扇窗。
“舞台上有一群学生齐声朗诵，而舞台的效果也可以不断的切换，张导可以现在就派出几波团队去各地取景，在幼儿园、小学、初中、高中、大学……取不同的人群，不同民族，不同地域……让他们一起共同演绎诵读。”
“现场有人学生在领读吟诵，大屏幕上跳跃着各地的取景……”
……
“啪！”
张导双手击在一起，王周刚才的话彻底触动到他了，让他隐约意识到问题症结所在。
这就是他想要的！
张导此刻光听王周简单的言语描述，他就能够感受到现场若是呈现出时的效果，绝对是震撼人心的！
“开场以同样的身份引入，代入感会更加强烈，让他们更能实现心灵的一种共鸣，由衷的激发出一股豪迈的激情。”
“啪啪啪！”
张导再也控制不住内心的激动，随即起身，对着视频中的王周鼓掌。
钱导也跟着鼓掌。
张导带来的剧组人员都起身鼓掌。
……
“好啊，好啊……王周老师说的太棒了！是的，用同等的身份代入，完美的契合，可实现心灵的共鸣，而不再是单纯的借助外在的视觉效果冲击，如此反倒是更能引发学生的那种激情和不屈的斗志！”张导朝王周竖起大拇指，看向王周的眼神充满了佩服。
张导明白了王周的思路，他也可以肯定，王周的提议是对的，且是最佳的方案。
“张导过誉了。”王周被张导这一番盛赞，整个人也都有点飘飘然。
当然王周却没有表现出来，他还是很克制的。
“不不不……王周老师你这次可帮了我们个大忙了。”张导看向王周，一个劲的表达谢意。
……
王周和张导又开始相互吹捧。
许青竹对此唯有哭笑，她又不能多说什么，生怕不小心暴露了他俩的关系。
而且杜岚一直坐在许青竹身旁，一刻不离开，她才是真正的担心许青竹会不受控的做出一些不妥的举动，尤其是现场有王周在的情况下，杜岚就更要严阵以待。
自从许青竹和王周确定关系好，许青竹在王周同在的场合下，总是莫名的做出一些出格的事，这让杜岚每次都胆战心惊，就怕许青竹现场把王周给扑倒！
“钱导，就按照王周老师说的去做，抓紧时间从台里临时抽调几个剧组，前往各地取景，务必在两天时间内尽量多的采集素材，这件事是最紧要的，其他的事都可以先往后靠。”
“好。”钱导的执行力超强，二话没说，不打折扣当即应下、
钱导起身就走到一旁打电话开始安排调度。
“王周老师，你继续。”张导吩咐完工作，当即转向王周，继续请教。
“我觉得当这段朗诵结束后，许老师开始出场演唱《少年中国说》，恰如其分的将二者衔接融合，可完美的呈现给全国的学子们灵魂的洗涤，同时在许老师演唱《少年中国说》时，大屏幕上呈现的视觉就是上午我们录制的《少年中国说》书画作品诞生的过程……以歌带动书画的韵律，可更能触动电视机前的学子的激情和斗志，从而让其心潮澎湃，热血沸腾！”
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