听张磊讲完了意图，齐清诺点了下头，说：“是好事……时间能配合上不？”看何沛媛。
何沛媛对齐清诺摇头，眉目间明显是抱怨工作太多：“今年这么忙……”
张磊立刻安抚何沛媛：“别有压力，别有压力，好作品不怕等。我知道团里比较忙，有冲劲儿是好事，我很欣赏，所以正在和齐团长商量，是不是找个合适机会，邀请大家伙都到我的音乐会上友情客串一下，不光小何的三弦，大家都可以多交流多合作。”到底是演奏家，讲起话来跟在台上差不多，有气质。
是个惊喜荣幸，王蕊继续保持着皱眉的僵硬笑容，看看伙伴们。高翩翩又把车门关上了，准备搭便车去地铁站的于菲菲和邵芳洁等待老大的表态。
齐清诺笑：“谢谢张老师好意，不过我们学艺不精，眼前真的挺大压力，客串的事还是算了吧。”
张磊比较赞叹：“齐团长谦虚了，我知道你是踏踏实实想做点事情，难能可贵呀。”
齐清诺笑了，杨景行也笑，还挺灿烂。齐清诺看了前男友一眼，再对张磊说：“谢张老师鼓励，还要多向你学习。”
张磊气质呵呵谦虚接受，再看何沛媛：“小何，这样，我把曲子给你，你先看一看，我相信你一定会被深深地打动。”
何沛媛把视线往张磊方向移，微笑一下，再和齐清诺对视线，好像在犹豫斟酌或者谦让心虚。
杨景行已经迫不及待，跟何沛媛商量：“能不能也借我欣赏一下，朱教授的作品。”
何沛媛对杨景行就没那么好脸色，明显不耐烦或者不情愿，当着外人也不掩饰。
杨景行只得讨好张磊：“肯定是朱教授为你量身打造的作品。”
张磊对女生们舞台笑：“不需要这么说，美妙的作品是为所有演奏家和广大听众创作的，只不过我和朱教授的确有深厚友谊，所以有荣幸先为他把作品献给听众。”
几个女生继续为前辈的可贵艺术精境界配上笑脸，杨景行还继续对她们说：“朱教授也是桃李满天下，虽然潜心教学创作不多，可几首民乐作品都是难得精品，那首《搦管》，小洁肯定钻研过。”
本来没啥事的邵芳洁连忙开动思维，尽快点头：“嗳……有，记得。”
“有机会要跟张老师学习，肯定权威。”杨景行鼓励邵芳洁，又对张磊遗憾：“我很仰慕朱教授对民乐创作的学术研究，可惜一直没机会见他本人。”
张磊愿意看一眼同类了，点头呵：“我可以转告的，没关系。其实我和朱教授的结识就是缘于《搦管》，当时我还在中音附小，不过这首作品比较深奥，很多人难以把握体会。”
杨景行也有不了解的，惊讶佩服：“这么多年了。”再对女生们说：“虽然朱教授以前的创作都是独奏，但是他对民乐的和声跟合奏研究也很深，前不久还出了一篇论文讲民乐的和声思维，就是这篇论文让我跟朱教授有过一点交流。早知道有张老师这层关系，我还能跟朱教授多套套近乎，唉……”
齐清诺盯着视线安抚杨景行：“现在知道了，以后再找机会！”
张磊也新鲜了：“哦，呵呵，这样啊，没关系。”
齐清诺跟张磊说：“我们演过杨顾问的一首合奏，朱教授在论文里列举了几个片段……有段时间的事了。”
另外几个女生新奇，她们明显不知道这事，以为只有浦音在自吹自擂，老师们成天杨景行长杨景行短，几个表演系几乎把杨景行的作品当成必修曲目了。
齐清诺明知故问杨景行：“是不是因为这个联系上的？”
杨景行点头，继续钦佩：“朱教授真的不耻下问，问了点我的意见，我哪能有什么看法。”
王蕊不赔笑脸了，器宇轩昂地蔑视杨景行：“那是，肯定！”
何沛媛对王蕊灿烂，并且猜测：“反面教材吧？”
于菲菲嘻嘻笑，年晴一冷哈哈。
杨景行站得住，对朱教授的好朋友说：“读朱教授的论文很受启发，他分析得很深入，而且没停留在理论上，说要用自己总结的把小洁那首《花腔》改编成几重奏用来教学，我斗胆给了点建议，满足自己的虚荣心。”
“有这事？”齐清诺疑惑地看杨景行，但还是再对张磊说：“杨顾问写的一首二胡曲子，朱教授应该是想用浅显点的例子便于学生理解。”
张磊对齐清诺点头呵呵，顺便观察一下周围环境。
杨景行对张磊说：“当时也就这么一说，讨论了个大概思路，三弦、扬琴、古筝笛子都考虑了一下，当时电话里还开玩笑名字就叫《游调》，油腔滑调嘛，基本还是用支声复调的方法，但是不再过度依赖三度叠置……”
齐清诺反感：“行了行了，别说了，头大。”
何沛媛同病相怜附和团长：“何况我们！”
杨景行还是羡慕张磊：“朱教授这么难得创作合奏，肯定是精品中的精品，让人特别期待。”
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