北乃樱雪闻言看向了李篆，主动走过来，第一次在所有同学的注视下跟李篆说话，还颇有动漫风的给他加油打气，他也笑着点点头。
上课铃声响，大家坐好，李篆走上了讲台，按照项目原定计划，给他们讲华夏五千年的历史，这个内容，足够讲好久好久。
可惜，总会有一些人捣『乱』，后排一个据说是教育省的官员举起了手:“我想请问，了解华夏的历史，对我们大霓虹国的学生，有什么好处？”
官员开头，学生们可就不会管校长铁青的脸『色』了，尤其是这个留学生犯了众怒:凭什么，凭什么他一个新来的华夏人能跟北乃同学那么亲密！
于是，好多男生都开始起哄，甚至有人要他下来。
李篆不紧张，因为没什么好紧张的，但是他愤怒，愤怒这些人对历史的不端正，愤怒他们妄想修改那段历史，愤怒他们井底之蛙般看待我华夏的小人之心！
李回春教给自己一套太极，突然回想在脑海，左眼盈盈流转，似乎里面真的有一个太极图，生生不息，双手抱丹，悬于丹田，脚尖点地，轻划太极。
一个人看到了他奇怪的动作，闭上了嘴，两个人看到了他奇怪的动作，闭上了嘴，所有人都看到了他奇怪的动作，都闭上了嘴，屏气凝神，全神贯注的看。
“太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，万物生生不息，阴阳流转不止，他强由他强，清风拂山岗，他横由他横，明月照大江！”
一套心法，一套简化的太极拳，诵读结束，李篆的身姿，刚好保持在中华武术一个常见又帅气的起手式，身板笔直，整个人神清气爽。
看到讲堂下所有师生目瞪口呆、鸦雀无声的样子，李篆微微一笑，心想我现在应该可以说出那句所有华夏人都想面对鬼子说的话了:“任你邪祟，壮哉华夏！”
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