可以允许主观上的不喜欢，但是却不能客观上的不知道。
既然王子君都没有听说过，也就是说这个故事可能不是一个公开流传的故事。
但是，写这个故事又是一个需要比较强功底的事情，那这个故事的作者几乎只能是……
他的目光落到了陈锐的身上。
陈锐却仿佛不知道教室里发生了什么一样，自顾自的在那里不知道在干什么。
王子君有心过去看，可是他身边围着一群小孩子，他特别害怕自己动作如果稍微大了一点点，就把这些孩子弄哭之类的。
所以……
他只能坐在这里，看着孙宁在那里继续单口表演《熊出没》的故事。
王子君倒是没有猜错，《熊出没》的这个故事就是陈锐写的，甚至陈锐现在都在写。
他写这个东西，一方面是在想自己能不能用这个东西做个动画，另外一方面是在想，用这个故事来锻炼一下自己在阶梯教室培养的这些同学，也是个不错的方案。
这个世界上的大多数人，一辈子都是在不断讲故事的。
只不过，许多时候人们并没有察觉。
但是，同样是讲故事，哪怕就是同样的事情，有的人讲述起来就会很跌宕起伏，引人注目，使人开怀大笑，但是有的人讲起来却让人觉得枯燥乏味，觉得想睡。
陈锐早在当教培之前，就觉得老师其实和相声演员差不多。
倒不是说得会四门功课“说学逗唱”，而是一名优秀的教师和一名优秀的相声演员一样，都需要把听众的注意力牢牢的吸引住。
而老师想要培养这个特性，光是靠照门宣科的讲课可不行。
陈锐也尝试过和同学们讲一下如何有吸引力的原理，可是他发现大多数同学都听得是似懂非懂。
恰好他遇到了王子君，想到了《熊出没》的故事。
他就想了个办法，那就是写出来一个本身就带有跌宕起伏情节的故事，让后让同学们去讲。
只要故事的文本过硬，哪怕是再劣质的讲述者，都能够讲述出其中比较有趣的地方，从而吸引观众。
那既然大多数同学们不理解理论的话，那就让他们找感觉。
让他们知道自己说出什么话的时候，听众会有比较正面的反应。也许一回把握不住，第二回第三回第四回就把握住了。
王子君作为一名传媒大学的正经毕业生，他听了一会孙宁讲的故事，就大概明白了这个故事绝对不只是故事，绝对不只是埋汰自己这么简单。
其中的深意是自己想的那样么？
他的视线落到了陈锐的身上。
第一节课上课，是班主任赵丽的课。
赵丽喊，“上课。”
班长喊，“起立。”
同学们喊，“老师好。”
赵丽回，“同学们好。”
班长喊，“坐。”
王子君在这个过程中，也不知道自己是站起来好还是坐着不动好。
他站起来了一半，又觉得自己完全站起来的话实在是太显眼了，又偷偷坐了回去。
总而言之，他还是很尴尬的，一点都没有那种只要我不尴尬，尴尬的就是别人的想法。
如果是陈锐看到王子君这样的话，恐怕控制不住自己就会说一句，“年轻。”
陈锐教培当的多了，早就已经没有什么场景能让他觉得尴尬了。
这倒不是他天生脸皮厚，而是挨了社会的一些毒打之后，就会发现和脸皮相比，反倒是能赚钱填饱自己的肚子更重要。
甚至，陈锐推测出王子君的苦恼之后，都会觉得王子君的苦恼是幸福的苦恼。
可以说是凡尔赛的苦恼。
不管是这个时代，还是二十年后，无数人的追求也不过是所谓的上岸，也就是求个编制。
而王子君的编制，可以说是从天上掉下来的。
随着时代的发展，哪怕他一事无成，哪怕他没有什么成绩，他熬也能够熬上去。
反倒是过于在意眼前的得失，可能之后会损失更大。
不过，陈锐现在也不确定王子君是不是一个人才，能不能用得上。
若真是个人才的话，陈锐这边还想忽悠他帮自己做亿点点事情呢。
王子君一直到午休也没有体现出自己是个人才的一面。
他唯一让孙宁感慨的就是腰子和锐儿哥一样强大。
陈锐因为种种原因，虽然有时候下课的时候，会站起来活动活动身体，但是却不会去上厕所。
而王子君见陈锐不去上厕所，他也就不去上厕所了。
可是一上午下来，也是大几个小时了，能够一直做住的不多。
到了吃饭的时候，食堂那边孙宁已经提前去通知加一份饭了。
其实，加不加也问题不大，因为陈锐这个班级的饭菜，总比其它的班级要丰盛一些。
丰盛出来的这些食物，用来喂饱一个王子君也是没有什么问题的。
王子君吃着盒饭的时候，原本他觉得味道不会很好，但是入口觉得竟然还不错。
他也是饿了，一边吃的时候，一边观察着陈锐。
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