在三不管的南谷镇中学，没有几个人学习，学习或学习者在这里成为被耻笑的对象。打架斗殴每天都在发生，谁也不敢管，谁都怕被开除公职或者碰瓷。
有些学生说：我也想学习，但感到没有动力。
内驱力不足是一种普遍现象，这让他思考了很久。
雷成决定对他们实行爱国主义教育，他首先想到了南京大屠杀。
看电影不如让他们亲临其境，才有切实感受。郝总说。
做成游戏好吗？唐纳德问。
做成剧本杀会更好。甄沉鱼建议。
雷成把学生及一些家长的照片和视频上传给郝燕子（郝总），让她尽快做出每个学生的化身。并再现当年的历史场景。
老师们试看后都纷纷说好。
穿越前，雷成在实验室对学生们讲：化身就只有一个，牺牲了的无法恢复。大家保护好自己，不要在防空洞里出来。
都戴上目镜和头盔后，小吴主任带领大家穿越到1937年那个灾难岁月。
到处是残垣断壁和纷飞的战火。南京于1937年12月13日沦陷后，侵华日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。南京大屠杀的遇难人数超过35万。
画面一：日军把已放下武器的中国军警人员一万余人被集体解赴汉中门外用机枪密集扫射，多人当场遇难。一些学生看到自己的家人被杀害，痛哭失声，他们想走出防空洞救亲人，被小吴劝住。
画面二：日军位于南京安全区内的华侨招待所中躲避的中国男女难民五千余人押往中山码头。日军用机枪射杀后，弃尸于长江以毁尸灭迹。又有一些家长（化身）被日军杀害。
教室里一片哭声，一些化身挺不住了，出来和日兵扭打了起来，被开枪打死，或被刺刀刺死。
雷成老师被日军俘虏，日军把他捆绑起来，让他交出反日学生。
雷成先被皮鞭抽打，宁死不屈，后被绑在一颗树下。日军玩起了血骷髅游戏。他们饲养了一批食人鼠，这批老鼠专门吃人脸上的肉，它们排起队飞起来向雷成发起攻击，先咬掉他的鼻子，然后逐步吃掉脸上其他部位的肉，最后人就成了血骷髅。
剩下约三分之一的化身大叫着，奋不顾身地冲向了日军，展开了肉搏战。全班37名学生化身全部牺牲，无一生还。
回到现实世界，小吴红着眼睛说：我都疯了！受不了了。哇——（大哭）
学生们摘下头盔和目镜后，雷成看着这些哭的不成样子的孩子们，沉痛地说：我们手无寸铁，我们无可奈何，我们只是见证者，学习才是我们唯一的出路！
一定学习！好好学习！同学们疾呼道。
这时他们才体会到为中华崛起而读书的含义和意义。
太好了，非常及时。刘校长看到这个场面后很受感动。
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