最后，我告诉他，只要把桌子上的这些小动物摆放整齐，就带他出去找爸爸。
出乎意料的，他竟然“嗯”了一声，同意了。天哪，把我激动坏了！神知道，他这节课就没理过我。同事们见了，也是一副目瞪口呆的模样。毕竟，除了见他上课玩鼻涕，就没再见他干过什么事情。
接下来，他没再玩鼻涕，认认真真的把那一堆小动物摆放的整整齐齐，虽然没在一条直线上，但他是真得竭尽全力做了这件事情。然后，睁大亮晶晶眼睛看着我，水润润的目光，祈求的意味那么明显，希望我兑现承诺，带他去找爸爸。
我心很软，拒绝不了这样的眼神，还差两分钟下课，收拾收拾东西，挪开矫正椅，抱出他，放到地上。他乖乖地站在那儿，等我收好矫正椅，由我牵着自己走出去了，也没说抱抱或者是哭泣。
课后，我开始反思。孩子不恰当行为应该是有缘由的，而琪琪的原因在哪里呢？我百思不得其解。
刚才和爸爸交谈的时候，爸爸说他经常不在家，都是爷爷奶奶帮忙带，他也不清楚琪琪在家的表现。但是，琪琪和他在一起的时候，很少故意抿鼻涕，都是爸爸看到了，主动给他擦。当然，甩人鼻涕这事儿确实存在，不仅上课的老师说，连爷爷奶奶都说过，说别人家的孩子来家里告状，琪琪往别人身上抹鼻涕。
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