“老师，我在跟你讲道理。”
苇庆凡依旧不急不躁，语气平静，甚至脸上还带着笑容，“你不要生气，有话好好说。”
“你跟我讲个屁的道理。”
穆阳怒气不减，“你有什么道理可讲？我说落后就是落后，你说这么半天，能改变近代史？能改变落后的事实？”
“事实当然不能改变，所以我们才要更努力的学习。”
苇庆凡站的笔直，目视着穆阳，“但是这不意味着因为一时的落后，就要把我们自己全部否定掉。”
穆阳大概觉得这真是个读书读傻了的学生，反而被气笑了，“那你跟我说说，中国古代都有什么辉煌事迹？”
“那这可就多了，我这点半吊子水平肯定说不完。”
苇庆凡笑了笑，话谦虚，却没少说，“同样是面临洪水，您口中的西方造了个船，一小部分人乘船跑掉了，我们这边是大禹治水；
“我们也信神仙，但是神仙得给我们干活，干好了有香火供奉，不好了就把神像推倒，就像求雨，失败了就把龙王的雕像放太阳底下晒……
“我们也有动乱，但每次都能重新统一并且崛起，我们在历史书上看到过很多大帝国，他们现在在哪呢？还有多少地盘？过得什么日子？
“14世纪的伦敦拥有十万人的人口，每天就因为这十万人的排泄物满大街都臭的要死，五百年前的长安就已经有百万人口了；
“哥伦布大航海的时候，七下南洋的郑和都已经死去半个世纪了；
“罗马人玩木机弩的时候，秦朝已经开始制式大规模生产青铜机弩了，罗马人把青铜短剑换成铁剑的时候，汉朝的钢制还首刀都用腻了，欧洲贵族骑士穿亮闪闪的板甲的时候，唐朝的明光铠和宋朝的步人甲都已经过去几百年了；
“在古代我们一直在跟北方游牧民族打仗，每次打赢了这些游牧民族就会往西边跑，你觉得他们为什么总往西边跑？到西边又是怎么活下来的？
“匈奴被汉朝打的抱头鼠窜，然后到欧洲灭了西罗马帝国；宋金联手灭了辽国，辽国残部耶律大石西征击溃了塞尔柱帝国联军；蒙古西征就不用说了吧？
“四大文明古国里面，古巴比伦没了，古埃及和古印度都在同一个地方换了一批又一批的人，只有我们一直是中国，从远古到现在；
“斯塔夫里阿诺斯在他的着作《世界通史》里面说中国在隋唐之后的一千年里领先世界，这种说法比不少外国人乃至于中国人要客观，但也比较片面，在工业革命之前的两千年里面，都是我们在以一己之力推动整个人类文明在前进。
“我们在近代落后过，落后就要挨打，但这不是我们彻底否定自己祖宗曾经很辉煌的原因，不要被人打趴下了，就再也站不起来了。”
苇庆凡对历史并不很懂，这些许多都是后世网络上东拼西凑的乱七八糟的内容，并不一定真实，但他又不是做科普。
他只是不想让同学都被穆阳这样灌输“中国落后”“不要信教科书，中国从古到今都落后”的言论影响而已。
所以内容是否严谨并不重要，能输出情绪就够了。
所谓：我不需要很懂，但比你懂就行了！
他继续说道：“雅利安人东征，被商朝击败了，亚历山大东征没到这边，帖木儿东征半路挂了，其实我还挺期待的，当时在位的可是五逐漠北的明成祖朱棣，但是到西方工业革命之后，鸦片战争，我们输了，而且是一输再输；
“但凡我们祖宗留下的家业底子稍微薄一点，但凡我们的先辈意志不那么坚定，没有那样的一群人在，我们可能就真的万劫不复了，跟古埃及、古印度一样的下场；
“近代史大家都学过，在没有人知道我们还能不能活下去的情况下，那么多人顶着枪林弹雨前仆后继，我们再次涅盘新生，然后刚建国，一穷二白，就单挑联合国军，还打赢了。
“我们输过，但不能因为输过就自己把自己否认了，认为自己天生就比别人差，比别人低一等，什么都比别人落后，不能因为被人打趴下来了，就再也站不起来了……”
他还在滔滔不绝，穆阳彻底火了，一拍讲桌吼道：“你到底上来干嘛的？上学的还是来这里显摆的？就你爱国，就你有能耐是吧？”
“老师你不要生气。”
苇庆凡依旧脸带笑容，“我在县教体局上班的大爷一直跟我说，为人师表，最重要的就是师德，要跟同学讲道理，他最喜欢韩愈的《师说》，里面有……”
“你要是不想上课就给滚出去，你大爷……”
穆阳已经彻底火了，完全忘了一贯摆出的优雅格调，额上青筋暴起，正要展现自己作为老师的威严，忽然间好像后知后觉醒悟到了什么，声音猛地顿住，像是被掐住了脖子似的，身体也僵在那儿，木偶似的。
苇庆凡好似没看到听到，自顾自的继续说道：“‘弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻’，这是我大爷最喜欢的两句话。
“他在教体局上班的休息时间就经常跟我说，教师教师，有时候学生也是可以教一教老师的……”
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