后面一天程希专门到县里的书店买了当地的藏语书籍回来打算开始自学。
这边的教学政策为了传承少数民族文化，小孩子从上小学开始就要学习藏语的，大多人只会说，学校主要是教会大家怎么书写，所以这样的书籍售卖的还不少，甚至连配套的光盘都有。
这也就大大方便了程希的自学，在外界的藏语学习也有个出处了。
看到她拿着一大摞书回来，还是自己看不懂的文字，有点像街道上的藏语字，苏美乐便好奇地问道：“程希，你这是打算自学藏语呢？”
“嗯，想着以后给老乡们看病要方便一些，先学学看，你要不要一起？”程希提议。
“不用了，我这个年纪了光是学好咱们的本职工作就够头疼的了，我没有那么多的精力，赵医生说过会给咱们配翻译，其实也不用学的，咱们就在这待半年就走了啊。”苏美乐并不能理解程希的操作。
其实大多数人都是这种想法，苏美乐这么想也并不奇怪，但程希自从有了系统以来，学什么都不太费劲儿，本着多门手艺多门出路的心态，很乐衷于学习新知识的。
这次就来半年还这么兴致勃勃地学人家的语言，是有些奇怪，程希便解释道：“我这人学习东西比较快，特别是外语这方面的，目前已经掌握英、法、德、缅、泰……好几门语言了，再加一门少数民族语言也没什么的。”
这个发言很是凡尔赛了，性格很开朗的苏美乐并没有被噎着，还兴致勃勃地问道：“你哪来的那么多时间学这些啊？怎么想起学这些呢？”
“也没有花很多时间，有时候对哪个国家的人文历史感兴趣，想读原着的书籍去深入了解，学着学着也就掌握了。”
“这也太厉害了吧，你有这天赋当初怎么不去学外语，女生当个外交官可是很帅的。”
“我家里都是学医的，我从小就接触这些，所以还是对学医比较感兴趣。”
“这样啊。”看到程希开始翻藏语书，是要学习的样子，苏美乐就没有打扰了。
昨天晚上程希就在空间中学会一些了，今天拿着实体书对着视频学习很是得心应手，在苏美乐看来就是程希一下就掌握了30个辅音字母和4个元音符号、以及什么后加字、再后加字等复杂的规则。
在她看来那些字母长得很复杂，一转眼就会记混淆了，但程希却一下子就能看出谁是谁，不得不相信真的有像程希这么有语言天赋的人。
刚开始有些好奇跟着程希看起了视频，后面完全就听不懂了，但宿舍里有这么一个人在认真学习，出身医学专业一直是被卷着上来的苏美乐也不闲着了，拿出自己的医学书籍也看了起来。
直到下午饭时间，赵寒医生在楼下喊她们一起去食堂吃饭，两人才从知识的海洋里回过神来。
苏美乐不是那种喜欢多嘴多舌的人，并没有第一时间就跟同行的赵医生说程希学藏语的事情。
别人不说，程希本人就更不会说了，她一贯低调，要是不学出来基本都是不会让人知道的，这不是苏美乐跟她一间宿舍避不开才让她知道的。
吃饭的时候，赵医生就这明天工作的事情聊了起来，“苏医生、程医生，明天你们上班的安排已经下来了，就是去各自熟悉的科室。
但是这边科室划分不是那么明显，医生比较少，可能还要涉及其他科室的工作内容，能做就做，不能做可以直接拒绝，这个一定要提前跟你的直系领导说清楚，省得造成医疗事故。”
当初学西医，在系统中本来就是按照西医的全科医生来培养自己的，后来是程希对外科比较感兴趣，便选择了外科。
现在有机会大展拳脚，她很是兴奋呢，立马答应了下来，“好的，赵医生。”
“知道了，赵医生。”苏美乐回答道。
因为赵医生是有家室的，程希她们两人对他就比较客气一些，没有走很近保留一定的距离，一直客气地称呼人家为赵医生。
三个人又就着工作的事聊了一些，其实他们在京市的医院并不熟，一吃完饭，就各自回宿舍了。
第二天正式开始上班，三个人在医院大厅找到各自地对接医生便各忙各的去了。
程希这边对接的医生是个20多岁非常壮硕的藏族医生，他一边带着程希往科室走一边介绍了自己的情况，“程老师，我是今年刚毕业的本科生，之前在川省上的大学，以后半年我就跟着您了，您有任何事都可以喊我，我是本地人，还可以翻译。
科室主任在门诊有些忙，我先带你去我们科室的办公室，昨天主任给您提前准备了我们这边的资料，您先可以看一看。”
程希在自家医院那边早就开始带学生，确实当得起他的老师，想着在这边工作不仅仅是要给病人治病的，也是过来做医学交流的，培养年轻医生更是重中之中的工作，毕竟他们是要走的，而这些医生要在里长长久久地为病人医治。
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