阿成的母亲，也就是凤儿。凤儿出生的时候是家里的老七，凤儿上面有六个哥哥，六个哥哥称这个小妹妹为“七妹”，大有天仙女里面的七妹一样的美好寓意。
等凤儿长大了时候，到了该上学的年龄，阿成的姥爷就把这个女儿送去了学校。
那时候的凤儿的学校很破旧，四处漏风，就是土坯墙做连排的房子，墙上面已经被一届一届的学生摸出了包浆，还有的被抠了些小洞洞，通过那个小洞洞还能看到教室的外面。
还有的地方不知道被哪个学长或者学姐已经扣去了一块，教书的先生看到有人摸墙都会说一句“别抠墙”的话，他们也都知道那墙是不让再扣的了。
房顶是那种茅草做的，茅草是和了泥巴铺在上面的一层一层的，茅草耐沤，不怕下雨天。
教室里的桌子板凳之类的都是木头做的榫卯结构的，也是一代一代学生用，都有了包浆了。有些桌子板凳之类的上面还有那种刻画的图案，当然，也有三八线之类的，窟窟窿窿的地方都有。
就这样凤儿进了学堂，在学堂里面先学a、o、e这些汉语拼音，再学简单的字和笔画，老师教“横折弯钩”这些笔顺的时候，凤儿学的最好，因为之前阿成的姥爷就教过些凤儿写这些笔画，再学起来也就没有那么吃力了，相比于其他同学，凤儿每天都能很快的完成自己的作业，然后回家，那些完不成作业的学生都会被老师留在学校，直到写完才给放回家。
不出意外的话凤儿很可能是一个三好学生，有一个光明的未来，但是还是出了意外。
在一次老师调座位之后，凤儿后面坐了男生，那个小男生很调皮，经常拉扯凤儿的头发，这让凤儿很恶心。
凤儿也是暴脾气，毕竟在家里都是被六个哥哥给哄着的小仙女一样的，现在被这样对待了，凤儿先是警告那个小男生不要再揪自己头发，再揪后果自负，调皮的小男生刚开始安生了两天，之后又躁动了，又揪了凤儿的头发，这一次凤儿没有选择警告，上去就糊了一巴掌给那小男生，小男生也是个皮实的娃，当时凤儿的同班女同学都看呆了。
老师看到了这一幕问凤儿:“你咋打人家哎？咋回事儿？”
“他揪我头发辫儿。”凤儿也是理直气壮的跟老师说。
“你揪人家头发干啥，不许再揪同学头发了。”挨了一巴掌的男孩没哭没闹，老师训诫说完，他也没吭气。
之后好长一段时间都没再被同学揪头发，转眼时间，凤儿从一年级就上到了二年级，这天又是老师排位置，凤儿坐到了第二排，后面一排是男生，好巧不巧的又是那个小男生坐在了后面，当时整个村里也就那几个娃娃在上学，相互基本上都是认识的了。
这天上课时候，小男生又揪了凤儿的头发，凤儿当即不愿意，举手说:“老师他揪我头发。”
凤儿说完站起来指着身后揪头发的小男生，班里所有人看向凤儿。
“咋回事儿，你揪人家头发干嘛”老师责问那男孩道。
“我就是想看看她头发。”男孩低着头说。
“男女有别，不准揪同学头发，手伸出来，今天打一下，再揪以后就是打五下。”老师说完，拿出事先准备好的那种小条朝伸出手的小男孩打了一下。
“好好上课，男生不准欺负女生，更不准揪人家头发。”老师往讲台走去，边走边大声严厉的说着这话。
那时候是凤儿的妈妈每天给凤儿梳头，凤儿的妈妈就怕凤儿头上长了虱子，所以坚持每天都给这个女儿洗头梳头，梳完头再给凤儿扎两个马尾长辫儿，凤儿的头发又黑又亮，很是惹人喜爱。凤儿每天扎好头发，都会很开心的背着书包去上学。
这天回家，凤儿给阿成的姥爷说了今天被男同学揪了辫子的事情，说着说着哭了起来，包括当年第一次被揪头发事情也一起说了，说完之后，凤儿又说不想上学了。
阿成的姥爷心疼坏了，哄着凤儿不要哭了，一旁的几个哥哥也都气鼓鼓的要为妹妹出了这口气，谁都没在意凤儿说的最后一句话，都以为是凤儿受了委屈的一句话。
第二天阿成的姥爷牵着凤儿去学校找老师，凤儿说:“我不想上学了。”阿成的姥爷说:“爸爸带你去，爸爸跟老师说一声，让他以后再也不敢欺负你了。”
凤儿跟着爸爸去了学校，找到老师，那老师当场表态说以后不让再有这样的事情发生了，还叫出来了那个小男孩，揪凤儿头发的小男孩怯懦懦的说以后再也不揪了，小男孩表完态就回班了。
凤爸之后就让凤儿回班里，凤儿说不想上学了，于是凤爸以为凤儿闹脾气，没心情上课。于是那天当场就给老师请了假，说回家两天，让孩子调调心情再来。老师也是当场答应了下来。
跟老师告别之后，凤爸没有带凤儿回家，而是带着凤儿去了那个揪凤儿头发的小男孩的家里。
阿成的姥爷当时也是村里的名人，揪头发的小男孩父母一看凤爸来了，干净倒茶递烟，凤爸没有喝水也没抽烟，更没坐下，和和气气的说他家小孩子揪凤儿头发的情况，让以后多管管孩子，并且说我家凤儿现在都已经闹情绪不想上学了。揪头发的小男孩的父母当场表态说回来得打一顿那小子，凤爸说以后不要再揪头发，不欺负我家孩子就行了，揪头发的小男孩的母亲看着凤儿可爱的样子说:“对不去啊凤儿，他回来我打他一顿，好好管管他。”之后凤爸就带着凤儿回了家。
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