但说的人不仅没有觉得不好意思，反而还主动又说了一遍，有了中文的解说后，大家再听时，好像就觉得很容易就听明白了，于是大家就越来越愿意主动用英语说了。
自这之后，就好像成了一个良性循环，3班的英语氛围变得越来越好。经常在教室里都听到不少的同学，互相之间用英语聊着天，也没人说他们这些人装模作样了，因为大家都这么干了。
甚至上英语课时，大家都已经能主动用英语问张婷问题了，变得和其他班的英语课完全不一样了，当张婷课上教了大家新单词后，一部分同学甚至当场就用这些单词编写对话，和张婷就在课上用英语聊了起来。
有一次其他班的英语老师无意中经过3班的教室，正好看到他们在上英语课，结果讲台上站的不是老师，而是两个同学，他们正在用这节课教的一些单词，现场编写场景对话。
那位老师既惊讶，又羡慕，自己上课时下面学生一片死气沉沉的，提个问题每一个人举手回答，更不用说让学生上去英语对话了，而且还是说的当堂课新学的知识。
这位老师下来后，就去找张婷取经，得知3班已经举办了好次英语角活动后，更是惊得说不出话来。
她只能不停的感叹，为什么自己班上就没有这么有能力的同学，能像3班的一样，主动帮自己组织起英语相关的活动来。
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