简书想的再要个孩子不是为了缓解和小简单的关系是想小简单以后有个伴儿。
等到他们老的时候，小简单还有个姐姐或者哥哥能帮到他。
可看莱儿的眼神，简书知道她完全误会了。
“亲爱的，我不是想再让你生个孩子帮我缓解和孩子的关系，是想孩子以后有个伴儿。”
简书想要是孩子以后要伴，总比孩子独自面对别离好！
“简书，我不想生孩子了！”
医生告诉过罗蕾莱，她子宫壁很薄再难受孕怀孕的几率很小，就连小简单都是她拼了半条命才保住的。
“亲爱的，你看到做什么？”
简书被盯的难受，抱住罗蕾莱的腰身，欺负在她肩窝上撕咬说：“没有，不是在就是想和你温存一小会儿时间！”
他刚才看到罗莱莱向她示弱的时候，心里阵阵发酸想着要是罗蕾莱能让他多抱抱就好了。
他那点心里想好的小幸福其实就是和罗蕾莱一起看落日，有罗蕾莱在身边哪怕再看44次落日，他都不会觉得孤独。
“生孩子也可以你来带我去和朋友做美学分享会可以吗？”
简书不知道莱儿脑子里在想什么，怎么也就过了不到三分钟就又同意了？
“亲爱的，要是有孩子了你来养孩子跟你亲以后说不定还会不喜欢我！”
罗蕾莱不是嫉妒更不是小气，就是想说她愿意生个和简书亲近的孩子，甚至会为了满足简书的愿望不和第二个孩子建立亲密的关系。
“妈妈我觉得你说得语言有问题，你没告诉爸爸生第二个孩子的紧急情况你要怎么处理，还有你没告诉爸爸第二个孩子如何养的问题，总之我就是觉得你没有细化养娃的KPI！”
养娃还有KPI？
罗蕾莱震惊的看着小简单，看到他手上的表格。
细化到孩子的胎教。
“小简单，你从哪拿来的？”
小简单笑了笑说：“南老师给我的，他最近在线上开了课给了我一张详细的养娃KPI指标！”
“本来一张卖900的，他免费给我了一张！”
一张900？
罗蕾莱仔细看了一眼，
胎教语言思维课，锻炼大脑训练思维。
语言基础教学，从How到What
不让大脑休息的语言哲学。
孩子犯错了怎么办？MIC处理是王道。
我是最棒的，孩子的自信心如何培养！
我们都是在鲜花和鼓励中长大的，孩子错了应该怎么说！
……
罗蕾莱觉得这一张表卖900其实挺对的，每一条都有奖励原则朝着多思考敢于冒险的方向培养！
“妈妈，你觉得这张表上的内容爸爸能完成吗？”
罗蕾莱憋着笑没说话，给小简单了个得体优雅的眼神。
“我知道了，我觉得爸爸不合适所以我们家还是不要再要第二个小孩吧！”
小简单其实一点都不期待家里还有个孩子，他想了一个落日又一个落日觉得家里只有他一个妈妈会轻松一点。
他现在都忘不掉，看录像的时候妈妈大出血的场景。
想起那个场景，小简单拉着简书的手说：“你跟我来一下，我给你看一段录像！”
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