叶凝错愕，他确实没想过自己犯什么错了，本来那内心的自豪欣喜也被冲淡。
同时也不禁开始思考，自己是否有错？又错在哪？
如果…是站在屈老师的角度……
他应该是希望看清假期后每个人的变化吧。
于是他拿定了主意，答道：“身为学生打乱老师的教学计划，有错。”
“但，身为二年级的一员，使二年级全员通过考核，无错！”
这个回答毫无疑问，也是有一点对屈王超的反驳。
屈王超微微点头，这孩子的头脑还是很清醒的，对叶凝的反驳却更多是欣赏。
其实此幕是在他意料之外的，他也从没有想过这群孩子能以年级为单位合作一件事。
毕竟他们平均也就八岁多，正是自我的时候。
无疑，叶凝的纽带作用非常重要。
但他还是板着脸道：“既然知错，那你个人加罚一圈，还是限时两刻，有意见吗？”
此话，无疑是引起二年级生的一些不满的，不过去年一年的经历让大家知道，和这位屈教官争辩是没有好结果的。
叶凝也深吸口气，应到：“是！没意见。”，准备受罚。
突然，三个人影毫不犹豫地出列，站在了他的身边。相视一笑，什么话也不用说，106宿共进退！
杨清见状也是二话不说凑了上去，然后整个六班都一涌而上，口中喊着“共进退”的口号，渐渐竟无一人置身事外。
孩子的心思是简单的，也是纯洁的。
此时一幕无疑是极具有煽动力的，每个人都觉得自己血液热起来了，无名火种熊熊燃烧！
在各处休息一年级生，又一次目送学长学姐们豪气冲天地冲去，内心更感钦佩。
屈王超看着此刻拧成一股的孩子们，也笑得十分欣慰。
他深深的相信着他此刻突然出现的预感：这群孩子未来必定不一般！
后面的课程，屈王超主要去教育一年级的新生。
二年级学生也心照不宣地完成着自己的课堂任务。虽然没有多言，但每个人都感觉和其它人的关系更近了一步。
药浴时间一年级保持了躺倒就睡着的“新生操练课后准则”。
而二年级一部分人已经开始在浴盆里打坐了，这对于吸收药力、更快速提高修为有极大裨益。
两天后，早餐后的二年级生整体集合，前往了一间教堂般的房间，这也是他们第一次来到这里。
百晓生正在讲台上等着众人，教室的规格大约是40m×50m，容纳二百余人上课也显得空旷。
讲台处更是宽敞，占了足足有全教室的四分之一，讲台下没有桌椅，而是越远越高的地面上放了坐垫。
自然，是有意这样设计的。
各班学生们找好位置后，都是十分期待地盯着台上，幻想着听完课后，院长那神奇的能力被自己用出。
而带队来的屈王超也饶有兴趣地找到个后排位置坐下，没有离开。
百晓生先是微微一笑，环视一周。
在他的眼中，哪个学生亲和什么元素，或者是与什么元素没有多少联系就可看出个大概。
他先是开口道：“同学们，以后这里呢，就是我们进行这节特色课的教室了。我也就是你们的老师，大家要认真听课哦。”
这番亲切的邻家大哥哥的形象无疑是给了大家许多好感，所有人都集中了精神，百晓生也进入了授课状态，娓娓道来……
“其实元素精灵，就像你们一样，是一群天真浪漫的孩子。甚至于它们更加天真、纯洁。”
“不过可千万不要小看这些孩子们，当他们凝聚到一起时，足以爆发出任何恐怖的力量。”
“而如果想要掌控这种力量，首先你需要让它们了解你、接受你、愿意和你们交流互动、听你们的话。总结地讲，要让它们喜欢你。”
“一般来说，你与哪个元素的亲和力越高，它们也就会越容易接纳你，喜欢你，就像这样。”
说着他只是闭眼，嘴唇微动了一下，几种颜色的光点（元素精灵）好像显了形、长了腿。变化交织，在他手上舞蹈，然后各种元素精灵都变成心形打在黑板上，后消失得无影无踪。
“同学们，现在大家听我指引。你们自己可以尝试一下，第一步是元素建立联系。过程可以是默念，也可以是低语。”
“总之，只要你用心，元素小精灵是可以感受到的。”
“它们如果觉得你很亲切，就会与你们交流了。”
“一开始，你们会难以明白他们表达的意思，这没关系。只要以心交心，用心感受就好，总有一天你们也可以与它们互相倾诉。”
说完他便鼓励地看着孩子们，大家也好奇地尝试。
闭眼其实只是一种形式，元素精灵在平时会处在一个沉寂的状态，在得到“召唤”后才可能会显形。
一种颜色便是一种元素精灵，每个人对元素的感应都是不同的。
叶凝闭上眼，在仔细感应中，很快感受到了几种颜色的元素精灵。其中绿色极为浓郁，也十分亲切。
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