这个进球确实让魏乐始料未及！
比起思考如何做调整，他现在更需要做的是让球员冷静下来。
他使劲鼓掌，吸引球员的注意，随后尽管场地很大，他的声音不一定能传到最远的角落，但他还是撕心裂肺地喊，“没关系，在计划之内！冷静！”
他双手下压，告诉球员没关系。
一些曾经参加过院队联赛的老队员并不是没有见到过比赛开场不久就丢球，但是刚刚失误的周畅却十分自责，看起来状态不佳。
周畅抬头看到魏乐仍然挺立在教练席，看他的动作，虽然听不清他在说什么，但大概知道，至少魏乐没有在责怪自己。
魏乐夸张的动作确实冲淡了不少自己的慌张，他向魏乐回复了一个大拇指。
蒋欣的大嗓门沉寂了不久就再次响了起来，他为每一次成功的长传、抢断欢呼。魏乐微微合眼，系统面板中，球队的士气也正在快速恢复。
在比赛重新开始后，魏乐发现经济队没有趁乱扩大比赛优势，而是缩了回去，摆出了相对稳健的比赛态度。在夺回球权后，他们也不会再轻易尝试直传，而是用短传打法，控制球权。
看来自己的对手已经回到了自己熟悉的比赛状态。确保球队在接下来的比赛中不会因为突如其来的丢球心态失衡后，魏乐很快进入了工作状态。
他深知自己没有时间惊讶，也没有时间紧张，他需要首先保证球队在接下来首先不再失球。
魏乐挥手示意周畅不要再频频参与进攻，魏乐自己需要反思在赛前的激进态度——他还是低估了对手的能力。
刚刚的进球就来自对手敏锐发现了周畅身后的大片空间，通过直传反击打开的局面，虽然看来对手减少了直传的使用频率，但这仍然不得不防。
在球场上，法学院逐渐找回了比赛节奏。蒋欣发门球，找到右边后卫王辰，后者不多做处理，而是尽快传给了回接支援的张铁。
张铁也并没有多带球，只是简单转身，在对方前锋的逼抢到来前，就回传付腾飞。
刚刚进球的郑俊发并不紧逼，留给付腾飞足够的时间处理球。
付腾飞看中场空间不多，选择一脚长传，尝试发挥韩洋的速度优势。
但面对低位防守，韩洋也没有了突破空间，见突破不成，他只能传给前腰刘子宇做处理。刘子宇见对手没有限制他的空间，于是起脚远射。
刘子宇的远射威胁到了守门员，但是打门较正，被对方门将抱在怀里。
在鼓掌鼓励这次进攻的同时，魏乐也敏锐地发现了不少问题。首先就是赵平平，他的位置经常相对固定在禁区，有些时候处在越位位置也不自知。
刚刚的打门，刘子宇就是因为赵平平的位置正好站在对手另一名中后卫张和军的身后，无法传球，才只能选择自己打门。
赵平平确实有意避开马天材的锋芒，但是这却把马天材留给了韩洋。
小胳膊小腿的韩洋叫苦不迭，马天材经验丰富的卡位让他的速度优势无法发挥。刘子宇对韩洋的遭遇也没有太多办法，他只能更多寻求和左路的刘子航更多配合。
如果有职业教练知道了魏乐的分析，一定会为他的分析点赞——这位刚刚踏上赛场的新晋教练对比赛的分析是合理全面的。
但是知道球队遇到的困难还不够，魏乐在想，怎么解决？
在一次界外球的机会，他趁机把韩洋拉到身边，耳提面命。
“带出来，把他带出来。”魏乐手舞足蹈地对韩洋比划，“你的位置再回撤一点，看马天材出不出来。”
韩洋眼前一亮，如果马天材跟着他的位置走，自己回撤时，马天材的身后就有了可乘之机。而如果马天材不打算跟出来，自己就有了更多操作空间。
“你和子航多拉开，走外面，多传中，传高球。”
韩洋点点头，刚准备跑回球场，却又被叫住了。
“你告诉赵平平，回来一点，尽量站在两个中后卫中间，背身拿球，就像训练那样。”
“多传中，让他抢点砸。对面另一个后卫不高，他能干掉。”
魏乐的描述很容易理解，韩洋一溜烟跑回球场，很快赵平平就回复了一个大拇指，表示自己明白了。
“站在两个中后卫之间”是一个比较具体也比较局限的战术指令，但是对于赵平平这种比赛阅读能力不强的球员，这至少能让他在大部分时间处在相对合理的位置。
韩洋决定多走边路进攻，放弃那些复杂的战术，而是采用最简单的——边路传高球砸。
这下赵平平有了发挥的空间，他一直感觉自己的位置不对，却也不知道该怎么踢。一直躲避马天材让他有些束手束脚。他觉得自己其实可以和马天材一较高低，而另一名比较矮的中后卫在头球上也不是他的对手。
战术调整很快传达到位，而在防住了经济队的进攻之后，张铁把球横传给了王辰，而韩洋则是听话地回撤。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！
喜欢从院队教练开始的执教生涯请大家收藏：(m.qbxsw.com)从院队教练开始的执教生涯全本小说网更新速度全网最快。