莫船不明白自己何以在街上会有这些思绪？但在这种思绪中莫船感到自己才在走向成熟。走过阳中大门时，他没有跨过阳水河，只在人群中望了眼校门。
学校里还有过去的很多同事，他们能留下来其实是比自己更看得清现实和自己。现在自己已不属于那扇大门，就要自己对自己负责，落下来落到尘埃里，才能遇到天雨后发芽、开花，或许还可以结出真正的果实。
但莫船苦恼的是自己要落下时，却不知属于自己的那块尘土在哪里？辞职所拥有的自由可以把自己指向任何一个方向时，却恰恰让自己迷失了方向。看着熙熙攘攘的人群，内心不由有种落寞。三十而立的自己，还为找一条路而迷茫，就明白自己过去对体制对生活的批判十分幼稚，也在对体制的依赖中让自己失去了在土地上自由生长的能力。
体制内的生活不只是安稳有保障，更重要的是体制本身就是一种生活方式。这种方式最大的好处就是这个宏大的组织已给了你方向和意义，你只管走就行。
虽然你也会为走的快与慢，顺与不顺而苦恼，但你不会因无路可走而困惑，除非你否定它的方向与意义，剩下的就是跟着走，与这个国家一起进步和变化，所以你是安全的，是不惧怕终极的。这是一条虽有苦恼但却轻松的路，是一条别人为你负责的路。这条路对自己而言或许也是一种好的生活方式，但自己轻轻地把它剥掉了。怪不得萍梅会说如果还在阳湾的话。是啊，如果还在阳湾，那种行为不是太容易了吗？可自己能离开还是看到了另外的问题，那种别人为你负责的人生不是自己想要的人生。可现在自己如何为自己负责呢？
这样胡乱想着时，已到了买东西的超市。莫船挑了东西，结账要走时一声“老师”让他停了下来。
一看，居然是崔宁宁。她大姑娘般正朝自己笑，说，老师，你不认得我了么？莫船有些吃惊，说，宁宁，怎能不认得你，只是没想到会碰到。这不年不节的，怎么回阳湾了？，在学校，还好吧？
老师，挺好的。家里有点事，我就请了几天假回来了。老师，你真不教书了吗？现在人在哪？在关府吗？找你几回，他们说你不教书了到南方去了。崔宁宁表情有些惊喜变化的说。
是不教书了，在南方转了转，现在也回来了。莫船有些淡然地说道。
老师，当年我考师范，就想像你一样做个老师，没想到你不教了？
老师不是个好老师呀。莫船有些自嘲的说。他听得出崔宁宁的幽怨。不见那班学生也好几年了，他们的人生也当有属于自己的经历和看法，就说，宁宁，好好学习将来做个比老师强的好老师。
老师，我现在已做老师了，在省城一个培训学校周末带英语，挣得钱也够自己用了。崔宁宁有些兴奋地说。
那真好，都自立了，一月不少挣吧？
好的话，一月能有一千多，只是每个周末难得休息。
莫船听了倒一惊。学生是比老师强了，自己现在若还教书，一月也就五六百元，她每周只利用周末就可挣一千多，看来省城到底不比乡下，就说，那可比老师强了，但还是要好好学习。
“我就只能教知识，哪有你能带给我们的快乐多。老师，你还好吧？崔宁宁说。
莫船能明白崔宁宁说的快乐，可这快乐在现实面前太轻了。就笑了说，还好，等老师有时间了去看你。
那可要算数，有时间了一定来，省城有咱班六个同学，你来了，大家肯定高兴。崔宁宁有些兴奋地说。
莫船没再多说，点了点头说一定。虽然崔宁宁还想与他说话，可莫船不知再说什么的好，就说家里还有事，就与崔宁宁分开回了家。
回了家的当天夜里萍梅的胎动异常，也直喊肚子疼，就一起到阳湾的铁路医院，快子夜时顺利产下一男孩。
莫船听着那孩子的哭声时眼里有了泪。
现在，自己是有儿子，做父亲的人了。
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