一九七四年四月二十七日，星期六，在三湖中学礼堂屋顶黛瓦之上！
在那个风和日丽的周六早晨，阳光洒落在三湖中学的校园里，一片宁静祥和。然而，谁也没有想到，一场奇特的课程正在学校礼堂的屋顶上演。
只见那片黛瓦之上，五只公麻雀和六只母麻雀整齐地排列着，它们全神贯注地趴在瓦面上，仿佛一群求知若渴的学生。而站在中间的，竟然是一只罕见的双头公麻雀！它正用叽叽喳喳的独特麻雀语言，向其他麻雀传授着人类高中的数理化知识体系。
这十一只麻雀聚精会神地聆听着，眼中闪烁着对知识的渴望。尽管人类的数理化对于它们来说可能如同天书一般晦涩难懂，但经过双头麻雀的讲解，这些知识变得格外生动有趣、通俗易懂。
双头麻雀以其独特的方式，将复杂的公式、定理和实验解释得淋漓尽致。每只麻雀都沉浸在这个奇妙的学习氛围中，不断汲取着新的智慧。
时间一分一秒过去，这场别开生面的课程仍在继续。或许在这个小小的世界里，麻雀们也有着自己追求真理和探索未知的梦想。而这一切，都被那位脑洞大开的网络小说作家记录下来，成为一段充满想象力的故事。
没想到啊！这些来自异国他乡的麻雀竟然比那些高鼻梁、深眼窝、满脸络腮胡的人族还要开明许多呢！它们所掌握的知识和思维方式居然能与咱们中国的麻雀产生共鸣。而且，最令人惊喜的是，它们的数理化教材简直就是跨越了地域界限的存在！这无疑给那六位正在求学的母麻雀带来了巨大的便利。
由于语言不再成为障碍，使得这些母麻雀们能够轻而易举地理解并接纳这些外来的知识体系。就好像住在隔壁的邻里之间交流一般自然流畅，毫无阻碍。如此一来，她们便可以更准确地传达自己内心的想法，并将学到的知识融会贯通。这种无国界的学术交流真是太奇妙啦！仿佛为她们打开了一扇通往全新世界的大门，引领着她们在知识的海洋里尽情遨游。
王追花麻雀从小就对学习提不起兴趣，特别是那些复杂的 A、B、C 字母，让她感到十分头疼。然而，当她进入成人高中后，却意外地发现这里的学习方式和内容与传统学校大不相同。
在成人高中里，老师们更注重实践操作和实际应用，而不是死记硬背那些枯燥无味的理论知识。这种教学方法恰好符合王追花麻雀的学习风格，她不再需要花费大量时间去认识那些令人费解的字母，而是可以直接通过动手实践来掌握所需的技能和知识。
此外，成人高中的课程设置也更加灵活多样，学生们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的科目。这使得王追花麻雀能够充分发挥自己的特长，深入学习自己真正感兴趣的领域。相比之下，以前那种强制性的课程安排让她觉得很压抑，无法全身心投入到学习中去。
由于学习方式的改变以及课程设置的合理性，王追花麻雀发现自己在成人高中的学习变得轻松愉快起来。她不再像以前那样对学习感到恐惧和厌烦，反而开始享受这个过程。现在的她，充满了自信和动力，相信自己一定能够在这所学校取得优异的成绩。
双头麻雀张逐梦深有感触地说道：“原来还是人类心眼子多，原本特别容易掌握的知识，外国人族也要故意绕一个圈，先把你绕晕乎，然后说你们这些低等民族，对于科技知识天然的少一根筋，怎么教你们都学不会！
结果有几个非西方体系的人琢磨出了他们这些故意设计的迷魂阵，直接深入地了解了他们的这套所谓的知识体系来，再继续往下研究下去，结果比他们那些高鼻深目胡子拉撒的外国人族还要更加深入地了解和掌握之后。
他们的进步甚至是这些外国人族所不及的，但是，外国这才又想出别的辙，不让这些别的人族参加的一个什么炸弹奖评议，其他族的人就得不到什么炸弹奖，其他民族就不行，你们看你们这样大的一个国家连一个炸弹奖都没有得到，殊不知第一个做出炸弹来的人族只会做来吓吓屋旁偷食谷物的麻雀，从来没有想拿它来炸人，更没有想去做一个什么百年奖出来吓吓别的民族的胆，谁不知那个TNT已经早已经吓不了人！
而是更加威力的原子旦，氢旦和其他核子旦，但那个快臭了的TNT旦成为连麻雀都吓不了的坏旦，他还在年复一年地开这个所谓的T NT奖，但他们也感觉这样做没有人看他们的表演，因为没有流量，他们这样做这些等同一个演员在表演台上拼命努力地表演，但下面没有几个观众捧场，他们的努力演给白地看，谁还会卖力地表演呢？
现在这个炸弹奖，这个奖现在也没有多少洋迷们关注了，他们那套A,B,C等代号的知识体系也早已过时了，别的人族早就有比他们这些所谓的二十六个字母的知识体系先进的东西，但洋迷们不愿那个E格力系早已日薄西山就那样沉伦。
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