稷下学宫，却为所有人提供了一个平等的机会。家境殷实的学生可以支付高昂的课时费来学习，而那些收入较低的家庭，也可以通过勤工俭学的方式在稷下学宫获得学习的机会。这正是郭靖所倡导的“教学同源”的理念，他坚信每个人都有追求知识和艺术的权利，而稷下学宫就是实现这一理念的桥梁。
温若琳听后，郑重地点了点头，但紧接着，她的眉头微微蹙起，脸上露出了担忧的神色。她开口说道：“这个想法的确非常有意义，但实际操作起来，可能会面临很大的经济压力。毕竟，要开设琴棋书画这样的兴趣班，所需的设备和材料都是一笔不小的开销。而且，这种投入可不是一星半点，需要长期的、稳定的资金支持。”
温若琳的担忧也正是王老心中的疑虑。他也清楚，郭靖的稷下学宫作为一所商业化教育机构，是无法获得政府补贴的。在这样的背景下，开展如此高成本的兴趣班，是否会导致经济上的亏损，是他们不得不考虑的问题。
然而，郭靖却显得从容不迫，他哈哈一笑，脸上洋溢着坚定的神情。他开口说道：“人生不过短短百年，我们无法选择生命的长度，但我们可以选择如何拓宽生命的宽度。财富，本就是来源于社会，最终也应该回馈社会。我从未想过要追求个人的财富，我真正追求的是华夏民族的伟大复兴。我希望在华夏大地上，人人如龙，人人成龙，这才是我华夏盛世之开端。”
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