被老师叫到办公室谈话是一种新奇的体验，虽然看起来挺丢脸的，但寂离其实并没有过激的感觉。
又多了一种经历，挺好。
由于缺少小学初中的基础，对于理科，寂离学起来着实有些吃力。
寂离学理科，弄明白的仅限于从课堂讲解还有解题步骤中分析概括这里是“这个公式是怎么来的”“为什么要用这个公式”“什么类型的题目可以用这个公式”。
这种学习方法简单来说就是刨根问底中的刨根问底，虽然吃透后很容易，问题是吃透的太少。
这种学习方式太浪费时间了。
随着时间的推进，寂离成绩逐渐下滑，从中游滑倒下游，到了学期末甚至直接垫底，倒数有名。
其间班主任、各个任课老师都有找过寂离谈话，话里话外无不可惜，说什么“腿伤还是耽误课了”“是不是家里有什么事情”“哪里不明白一定要问”云云，寂离只能应着。
这一天，寂离趴在桌子上玩弹簧笔，按下去放手，等笔起来再落下，转而捏起来继续按、弹、捡，如此往复。
寂离手上无意识地动作，心里却想着些弯弯绕绕的东西。
她琢磨着是不是该补一补初中的知识，夯一夯基础。
悠扬的铃声送走了学生们短暂的悠闲，外面的赶忙蹿回教室，室内的也赶紧回位，趴着的不情不愿的直起身……
许弋带着卫生间特有的氨水气味回到教室，寂离远离了他一些，可偏生许弋是个没眼色的，向寂离靠近。
“我跟你说件事儿……”
“说事就说事，别靠这么近，离我远些。”
“你就这样对待你的亲亲同桌？”
寂离凉凉扫了许弋一眼，道：“刚从哪里回来自己没点AC数？”
这是寂离新学的网络用语。
“厕所怎么了？哦哦哦，明白了明白了。”
许弋稍稍退开些，小声道：“我跟你说，咱班要来新同学了。”
“哦。”
“就这样？”
“还能怎样？”
“你难道就不好奇吗？”许弋瞪眼，“你这反应也太平淡了吧，一点没有高中生的样子！”
许弋这段时间还是挺照她的，对于许弋这个并不过分的要求寂离还是有耐心满足的，遂配合发问：“新同学你见到了？快与我说说！”
许弋：“……你还是别捧场了。”
这本该惊奇惊讶的语气愣是变得平平，有一种机器人读课文的感觉。
寂离翻了个白眼，要求真多。
许弋大概是个单口相声演员，寂离的冷淡并不能浇灭他想倾吐的欲望。
“钟杳我跟你说，我刚上厕所回来的时候路过老班的办公室，办公室门没关，我看到老班跟前站着一个学生，还有两名家长，学生虽然只有一个背影，但看起来真的很好看……咳咳，偏了偏了，这不是重点，重点是她不是我们班的人，所以我推测，咱们班八九不离十要添新成员了！”
“哦。”
寂离一边应和了声，一边慢吞吞地从桌洞里抽出化学书。
“钟杳，你不是一个好的听众。”
“哦。”
“你除了哦还会什么？”
“嗯。”
许弋：“……”
寂离唇角微牵，翻开课本，“好了，老师来了要上课了。”
许弋：“……哦。”
虽然仅凭上厕所回来往办公室的匆匆一瞥就断定有新同学要来过于武断，但许弋猜的确实没错，班里确实来新同学了。
听着下面小声喳喳的议论，寂离一手支着脑袋，看着讲台上有些紧张的女孩子，表情微妙。
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