“那、那这样的话咱们要怎么做才好？”
宋言之刚要开口，朱云道：“会不会有些太玄乎了，以前都学的不好的人，怎么可能突然就变好呢，我倒是听说有些人是在一些科目比较有天赋，说不定他只是有这方面天赋罢了，咱们这些地方，偏科的人多，才会导致那么多人考不上大学。”
朱云以前班上的学生，学习好的就是好的，不好的永远也不可能变好。
哪可能有这样聪明的人的，说得好像、好像是他们老师害了人家一样。
就算是真有点像小聪明，那也仅此而已，被人冤枉过一次就不好好学了，这种学生自己堕落，没有一点自己的思想意识，也是活该。
反正未来考不上大学的人是他自己又不是老师，他这样做能对老师有什么影响呢。
一个老师一辈子教学那么多学生，能记住的永远都只有最优秀的几个。
这样的学生，最终也只会被遗忘罢了。
宋言之没回答她的话，反而继续道：“如果你们真心想拉高同学们的成绩，那最好换一种教学方式，不是所有学生都是给压力就有动力的，像是王小飞这样的人，表现欲强，吃软不吃硬，你越讨厌他他越跟你对着干，你但凡对他和善一点，他都会为自己恶劣的态度感到愧疚。”
大家愣了一下。
“他也不是一开始就好好学英语的，对我的态度和对你们一样，上课睡觉，逃课也不是没有。”
“但现在他尝到了甜头，他学到了知识，知识又给他带来了其他荣耀，他才会有源源不断想要努力学习下去的动力。”
“这也是为什么他能飞快的从只是比大家好一点快速变成前几的方式。”
宋言之也不敢说自己的方法适用于任何人。
因为上一世她对裴季川裴甜甜两兄妹教育让他们变得优秀，但却并没有得到回报。
甚至觉得自己是在压榨他们。
自以为是的认为那是自己本身就优秀，自己想借着他们出名，才会做那些事。
这种事也不仅仅是出现在她身上。
还有一些资助贫困生反而最终被反咬一口的人也比比皆是。
所以她现在不会多管，只做自己分内的事。
对方感觉不到她给的压力，反而更想要表现。
这属于一种期待得到认可的心理。
在这一世裴季川身上，她就发现。
适用在王小飞身上，同样有用。
当然，很多老师向来对学习差的学生嗤之以鼻。
更别说去对差生示软了。
老师们果然都不说话了。
他们平时看见王小飞这种不学无术的学生，眼神厌恶的跟看一坨屎一样。
认为这些人就是班级上的搅屎棍，但凡没有他们的存在，班上的平均分都能拉高不少。
看一眼都觉得烦的人，更别说去好好说话。
再说他们之前也去劝过，但人听不进去。
几句话下来恨不得要打起来。
时间一长，老师们也不想搭理这些学生了，任由他野蛮生长。
如果不是这一次王主任说那几个英语好的被邀请去参加比赛，还是被邀请不是自己去参加的，能给学校老师带来荣耀的这种比赛。
大家都不会注意到王小飞这一号人物。
“说来，宋老师英语这么好，你家小宝肯定也跟着你学了不少吧？”
“是啊，从小学的话，日后肯定比其他孩子还要优秀。”
大家想到这个情况， 又有些焦虑起来了。
以前小学没英语，所以无所谓，现在有了，一开始大家也并没放眼里，觉得不重要。
但是现在看人家学生能去参加比赛了，想着按照主任说的，这一科目或许会变得越来越重要，别说未来，现在高考也是需要的，以前很多学生就是因为初高中不认真学，所以才导致考试吃亏。
升学率也低。
现在小学开始学了，宋言之是英语老师，这方面学得好，说不定也在培养自己的儿子。
他们的孩子也比宋言之的孩子大不了多少。
很多别说学了，英语是什么东西都不知道。
他们有一种被人赶超的焦虑感。
谁都想要自己孩子优秀，特别是这些当老师的，很清楚学业有成对一个孩子多么重要，谁都望子成龙。
宋言之道：“是会教他一些，不过他还小，学的不多。”
大家听到这话，你看看我，我看看你的。
“宋老师，要不然这样，我让我孩子帮你家小宝提升其他科目，你教小宝教教我家孩子英语。”
宋言之摇头，“他自己现在都是一知半解，哪能去教别人，孩子想要学好科目，还是需要老师的正确教导，小宝要是教学不好，反而会误导他，或者让他失去兴趣，我认为这并不可取。”
大家闻言，也觉得有道理，叹了口气，不再多说什么。
朱云看了宋言之一会儿， 也是欲言又止，最后还是什么都没说。
等人散开了，徐老师忍不住道：“朱老师这人很有自己的想法，日后怕也不会好相处。”
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