一年后。
郁如回到学校上学。
她不会说话，且回到学校之前接受了一整年的精神以及心理治疗，这样的她，注定与普通学生是不同的，也难以融入普通学生的生活。所以，她是作为一个特殊儿童回去上学的。
她是个随班就读的学生，人来了就行，作业可交可不交，考试可考可不考。只要她能做出简单的算术，还有认识字，确保以后生活不受影响，学校就会给她保留正常学籍以及给她升学，保证她是接受了义务教育的人，户口本上不被打上文盲的标签。
在接受心理治疗的那段时间里，郁如没有放弃学习。精神状态良好的时候，她就靠看电视和好心人送来的书来学习。她的理解能力好，学得也足够认真，因此学的很快，一年内就把一年级到六年级的东西自学完了。
没有正式入学之前，学校对于她的就读是有点为难的。郁如不会说话，对于正常的上课流程有，很多都办不到，老师们都建议郁佑生谷玉兰将她带去特殊学校就读，不然在学校可能交不到朋友，学习生活会非常不愉快，不利于她的身心发展。
另外，郁如被拐走的那会还没开始上学，现在想重新上学了，这个年纪上一年级有点太大。若是上跟她年纪对应的年级，她此前一点教育都没有受过，跟不上学习进度，上了也是白上。
无论是学校，还是郁如的父母都为郁如入学的问题感到为难。他们这里是小地方，没有特殊学校，县里面也没有，想要找特殊学校，估计还得到更大更远的地方去。总而言之，非常麻烦。
好在郁如自己很争气，用她的能力破除了这个僵局。学校给她出了个四年级的入学测试，一共三科，包含语数英，她三科全是满分。如此，学校也就不阻拦了，直接让她入学。
在学校的日子并不好过，没有朋友反而是最好的结果，有很多敌人那才是伤人脑筋。郁如因头上有伤，之前脑袋又长虱子和生蛆，不得不剃了光头。为了方便打理，她一直以来都是以光头的状态示人。直到上学，她还是光头，她的头上结了很多痂，暂时长不出头发来。
家里人给她买了顶帽子遮挡，这帽子是个鸭舌帽，遮得不完全，还是能看到她头上的疤痕的。全班同学都看到了她头上隐隐约约露出来的疤痕，所有人都害怕她，不敢靠近。
这天早上，郁如像往常那样上学。她的座位固定在最后一排的角落，正好就在后门旁边。她从后门走进去，放下书包，前面坐着的一男一女两个同学听到动静，回头向她这里看了过来。见是她，原本有说有笑的两人马上就不说话了。
周围原本已经到来的正在说笑的同学也放小了自己的声音，一看就知道是在刻意回避她。所有人都非常有默契地将身子转到了背对她的地方，却又时不时会扭头朝她这个方向看过来，偷偷打量她。
周围的两个女同学瞄了她一眼，随即火速展开了讨论。
“我有点好奇，她为什么一直戴着帽子？”
“不知道，我更好奇他到底是男的还是女的。怎么他是光头，穿的衣服好像又是女生穿的。她的鞋好像也是女生穿的，怎么这样不男不女的？”
“对呀，好奇怪。他那个帽子好像是男的戴的吧，那个帽子好奇怪呀。”
“我不喜欢那种帽子，我感觉好丑。该不会他是人妖吧？”
“有可能。”
“为什么他可以不用穿校服啊？我们就要穿。”
“难不成他是校长的亲戚？所以不用穿校服。”
……
另一边，三个聚在一起的男同学，原本是在讨论卡牌的。郁如来了之后，讨论的话题就转到了她这里。
“喂，丑八怪来了，我们要不要过去捉弄他一下？”
“怎么捉弄？”
“他不是老是戴着那个帽子吗？我们把他的帽子摘下来，看看他们头上是不是有什么东西呗，老是戴着帽子。”
“等一下他发疯咬我们怎么办？我把他告诉我妈了，我妈说，他这样的可能有精神病呢。”
“不对吧？精神病能来上学吗？精神病不应该待在精神病院吗？而且她上一次都拿刀过来了，她是不是想杀人？”
“不知道，可能她的精神病没有发作，等发作了她就被送到精神病院里去了。”
“那我去不去捉弄一下他？”
“还是不要了，万一他有那些病毒怎么办？他老是带着那个医生才会戴的口罩，我妈说这样子的肯定是有病毒的。万一她书包里又有刀呢？”
……
周围人说话有意在回避郁如，但一个个越说越激动，说到后面都是变成正常音量了。郁如将他们说的话全都听的一清二楚，她假装自己听不到，来到教室坐好，就沉默地自主学习。她在学校一个朋友都没有，来到了学校没有同伴玩的她，只能学习。她目前读四年级，但已经在学习初中的知识了。
三个讨论着捉弄人的男同学，还是动手做了他们想象中的事情。
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