晨曦透过斑驳的枝叶，洒落在79级中文系那充满墨香与诗意的课室里。课室后方的黑板上，“文馨艺粹”栏目已然是佳作满布，一行行诗作精句犹如繁星点点，密密麻麻地镶嵌其中，或婉约雅致，似潺潺溪流润泽心田；或豪放壮阔，如烈烈长风激荡胸怀，它们共同编织出一片文学的璀璨星空。而在那黑板的右边一角，却独留着一方空白，宛如静谧夜空中特意留出的一隅，恰似一种无需言说的默契，仿佛全班同学都心照不宣，皆在静候着凌晨那独出心裁的大作来填补这空缺。
恰在此时，凌晨的身影踏入了这方文学的小天地。他才刚寻了座位坐下，还未来得及整理思绪，同学们那高涨的热情便如决堤的潮水般奔涌而出，一阵鼓噪声响彻课室：“凌晨作家，正等着你的作品呢！”这声声呼唤里，满含着热切的期盼与由衷的钦佩，却让凌晨顿感头皮发麻，心中暗自叫苦不迭。
他不禁暗自思忖，这才刚回，竟就要即刻作诗，着实有些猝不及防呀。虽说自己有着重生的机缘，凭这腹中才华，哪怕一日吟出百首诗作，想来也并非难事。只是这般毫无保留地展露锋芒，未免太过张扬高调了些，自古便有“木秀于林，风必摧之”的训诫，太过出挑恐易遭人嫉妒啊。
然而，望着同学们那一张张写满期待的面庞，那一双双熠熠生辉的眼眸，凌晨深知今日怕是推脱不得了。但他觉得还是有必要与同学们坦诚相告，于是，他缓缓起身，清了清嗓子，言辞恳切地说道：“诸位同窗，承蒙大家如此厚爱，我心中感激万分。只是这作诗一事，实非易事，需灵感眷顾，亦要时间沉淀，我并非那能随意挥洒笔墨、信手拈来佳作的仙人。依我之见，至少需两日方能成诗一首，毕竟古有江郎之才亦有穷尽之时，还望大家体谅一二呀。”
话音刚落，凌晨的脑海中似有灵光乍现，前世那悠扬婉转、饱含深情的《张三的歌》的旋律，如潺潺流水般在他心间流淌开来。他不禁轻声哼唱起来，那歌词所传达出的对自由的向往、对美好的憧憬，以及那超脱尘世烦恼的豁达情怀，与他此刻的心境竟如此契合。稍作思忖，他便文思泉涌，依着原歌词的韵味与意境，巧妙地将其改写成了《流浪飞翔》。
“我要带你到处去飞翔，走遍世界各地去观赏，无烦恼亦无悲伤，身心自在且开朗。忘却痛苦抛却哀伤，携手共赴流浪之途，虽无华厦美裳相傍，心底却满溢希望之光。且让我们振翅飞向那遥远地方，凝眸一望，这世界绝非那般凄凉；再振翅飞向那遥远地方，极目一观，这世界依旧一片光亮……” 凌晨一边轻声哼唱着，一边将这饱含诗意与豪情的词句，一笔一划、工工整整地书写在黑板那预留的空白之处。
一时间，课室里先是陷入了片刻的静谧，同学们仿若都沉浸在这如诗如画的词句所营造的美妙意境之中，仿佛随着那文字一同开启了一场心灵的流浪与飞翔之旅。片刻之后，一阵惊呼之声打破了这宁静，那惊叹声中满是对佳作的赞赏与折服：“凌晨出品，必属精品啊！”这由衷的夸赞，宛如春日里的暖阳，让凌晨的心中也悄然涌起了一丝欣慰与满足，仿佛自己与这文学的缘分，在这一刻又添上了一抹别样的色彩。
晨曦的微光透过斑驳的窗户玻璃，温柔地洒在79级中文系那充满书香气息的课室里。同学们也都已端坐在各自的位置上，整个课室弥漫着一种静谧又略带紧张的氛围，今天上午要上的是至关重要的现代汉语课程。
不多时，伴随着一阵沉稳的脚步声，授课老师迈着不疾不徐的步伐走进了课室。老师身着一身整洁得体的衣衫，手中拿着教案，脸上带着严肃又认真的神情，那目光中透着对知识传授的执着与热忱。
待走上讲台，老师先是轻轻放下教案，用目光扫视了一圈台下的同学们，待教室里安静下来后，便清了清嗓子，正式开启了今天的课程。只见老师熟练地翻开教案，那教案上密密麻麻地写满了精心准备的教学内容，从字词的解析到语法的运用，从语句的结构到篇章的构成，一应俱全，彰显着老师备课的用心与细致。
老师开始按照教案的顺序，有条不紊地讲解起来。那声音清晰而洪亮，仿佛有一种魔力，能将那些看似枯燥的现代汉语知识，转化成一个个灵动有趣的字符，在同学们的耳边跳跃、飞舞。老师先是从最基础的汉语发音讲起，细致地剖析着每一个音节的构成，以及不同声调所蕴含的奇妙变化，还不时地举例说明，让同学们能够更直观地理解和感受。
随后，又讲到了字词的组合与搭配，如何运用恰当的字词去精准地表达思想、描绘景象，老师旁征博引，从古文中的精妙用词，到现代文学作品里的生动表达，一个个鲜活的例子信手拈来，让同学们不禁沉浸其中，随着老师的思路，一点点深入到现代汉语这门博大精深的学科之中。每一个知识点的讲解，都像是在为同学们打开一扇通往语言世界新奥秘的大门，引领着他们去探索、去发现。
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