马立本已经将近60岁了，他站在电脑速成班的教室门口，心中满是忐忑与期待。他那稀疏的头发在头顶倔强地打着旋儿，脸上刻满了岁月的痕迹，眼神中却透着一股不服老的劲儿。
教室里，年轻人们都在熟练地摆弄着电脑，鼠标点击声、键盘敲击声交织在一起，仿佛是一曲现代科技的交响曲。马立本深吸一口气，缓缓地走了进去，找了个角落的位置坐下。他的旁边是一个二十出头的小伙子，染着一头黄发，耳朵上还戴着个亮晶晶的耳钉。小伙子瞥了一眼马立本，眼中闪过一丝诧异，但很快就又转过头去忙自己的事情了。
上课铃响了，年轻的女老师走进教室。她穿着一件白色的衬衫，戴着一副黑框眼镜，马尾辫在脑后晃荡着，整个人散发着一种干练的气息。老师简单地介绍了一下课程内容，便开始讲解电脑的基本组成部分。马立本听得十分认真，眼睛一眨不眨地盯着黑板，手中的笔在本子上飞快地记录着。可是，那些复杂的术语对于他这个年纪的人来说，就像是天书一般。什么“中央处理器”“内存”“硬盘”，他虽然努力地想要记住，但这些概念却总是在他的脑海里打架。
旁边的小伙子看着马立本手忙脚乱的样子，忍不住小声嘀咕道：“大爷，您这么大年纪了，还来学这个干嘛呀？”马立本看了他一眼，认真地说：“小伙子，时代在发展，我可不想被淘汰。”小伙子听了，微微一怔，然后嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
随着课程的深入，开始进入到电脑操作的部分。女老师在讲台上演示着如何开机、如何打开文件管理器，同学们都跟着操作。马立本的手指在键盘上显得格外笨拙，他总是按错键，不是把“Ctrl”当成“Shift”，就是找不到字母对应的位置。看着周围的年轻人熟练地操作着，他的额头上冒出了细密的汗珠。
有一次，他不小心把电脑弄死机了。他焦急地看着屏幕，不知道该怎么办才好。这时候，旁边的小伙子伸出援手，三两下就把电脑弄好了。马立本感激地对小伙子说：“谢谢你啊，小伙子。”小伙子挠挠头说：“大爷，您别客气，这都是小问题。”
在接下来的几天里，马立本学得更加刻苦了。他每天早早地来到教室，最后一个离开。晚上回到家，他还会在自己那台老旧的电脑上练习白天学到的内容。他的老伴儿有时候会抱怨：“你这么大岁数了，还折腾啥呀？”马立本总是笑着说：“你不懂，这是在跟上时代的步伐。”
经过一段时间的学习，马立本终于有了一些进步。他学会了简单的文字处理，能够用电脑写一些短文了。他还学会了如何在网上搜索信息，这让他觉得自己仿佛打开了一扇通往新世界的大门。他开始在网上浏览新闻、查看自己感兴趣的历史资料。
然而，在学习制作简单的电子表格时，他又遇到了难题。函数的概念让他头疼不已，那些复杂的公式就像一道道难以跨越的沟壑。他看着电子表格上的数据，感觉自己像是迷失在数字迷宫里的孩子。但他没有放弃，一遍又一遍地向老师和同学们请教。
在这个过程中，他和那个小伙子也渐渐成了忘年交。小伙子叫李东，他发现马立本虽然年纪大，但学习的热情和毅力却让他十分钦佩。李东开始主动帮助马立本，他用简单易懂的方式向马立本解释那些复杂的概念。
有一天，速成班组织了一次小测试。马立本既紧张又兴奋，他想要检验一下自己这段时间的学习成果。当试卷发下来的时候，他看到那些题目，心里七上八下的。他努力让自己镇定下来，然后开始认真地答题。
考试结束后，马立本感觉自己考得不是很理想。他垂头丧气地坐在座位上，李东走过来安慰他说：“大爷，别灰心，这只是一次小测试，您已经进步很大了。”马立本勉强挤出一丝笑容说：“我还是学得不够好啊。”
几天后，成绩公布了。马立本惊讶地发现，自己竟然及格了。他高兴得像个孩子一样，脸上洋溢着灿烂的笑容。老师在课堂上表扬了他，说他是大家学习的榜样，只要有恒心，年龄不是问题。
随着课程接近尾声，马立本已经能够熟练地使用一些基本的电脑软件了。他还学会了制作简单的PPT，并且在最后一堂课上，他用自己制作的PPT向同学们展示了他的学习心得。PPT的背景是他自己拍摄的一些家乡的风景照片，文字简洁而有力。他在PPT里写道：“虽然我年纪大了，但我相信，只要不断学习，就能够适应这个快速发展的时代。在这个电脑速成班里，我不仅学到了知识，还收获了友谊。感谢老师，感谢同学们，特别是李东，没有你们的帮助，我不可能取得这样的进步。”
同学们都为马立本鼓掌，老师也向他投来了赞许的目光。速成班结束后，马立本并没有停止学习。他继续探索着电脑的更多功能，还报名参加了一些线上的电脑课程。他的生活变得更加丰富多彩，他和李东也一直保持着联系，他们经常一起讨论电脑方面的知识和新的技术发展。
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