几位老人也放下了平板和手机，各自思索着什么。
相比其他人，其实几位老人在很早以前就已经察觉到保留地的困局了，但是受制于大环境的限制，他们又很难改变什么。
对于开放采金权的想法，早在十几年前他们就有这种想法了，但是他们也清楚，当时的反对声比现在更强，而且最关键的。
其实就是他们比部落里的人都看得更远一点，他们很早就意识到那两个最重要的问题了。
原住民如何在开采黄金中获得到更多收益，以及黄金开采后原住民的出路在哪。
一些比较聪明的老人，中年人也逐渐意识到这两个问题，像帕鲁鲁、吐鲁，甚至包括红鳞，右手臂被打断的壮汉他们……在很早以前就自己做了各种的尝试。
只可惜，每条路都不那么的顺利甚至是惨痛结局。
但是没想到，这个问题却因为一个东方人的到来，在短短的36个小时的时间里，似乎就得到了全面解决。
这个倒不是说现在大家就马上都致富了，而是人家把所有操作步骤都摆出来了，这就像做面包，只需要按照教材一步步的和面醒面生火放烤炉里等一会，香喷喷的面包就能呈现在你的面前。
如果这样都做不好……
那能说是人家没教好吗？
同样的步骤，同样的配方，别人为啥能做的出来，你就做不出来？
“要不要现在叫萨穆过来，问问晚上他们这些年轻人发生了些什么？”
黑羽老人有些按捺不住，想赶紧找萨穆过来好好问一下。
“用不着，他现在应该和那个雷在一起，好好让他多跟他学一下，我们撑不了太久了，帕鲁鲁他们又缺乏足够的智慧，萨穆他们这些年轻人才是未来，保留地黄金开发的过程中，我只希望萨穆和更多的年轻人，能从雷的身上学到更多的东西。”
看到红石老人这样说，黑羽老人也放下了手机，其它几位老者也表示同意。
如果雷洪汕在这，他立刻就会通过这句话听出其中的意思。
几位老人的话语中，已经明确了黄金开发的归属权了。
其实这个是几位老人在刚刚结束完和杰姆兄弟，ETT这些黄金企业商谈事宜后，就已经有了一个较为统一的意见。
和雷洪汕的方案相比，杰姆兄弟和ETT企业给的方案压根就没有考虑太多本地原住民的利益。
且不说从环境保护上，雷洪汕有相应的方案和处理手段，在对如何提高本地人参与度和从事种植、三产上增加收入，甚至还有保留地更缺乏的电力供应上都有一套完整的操作流程步骤。
光这些……就足以让几位老酋长们没有任何理由拒绝。
当他们在帐篷里，看到雷洪汕一边聊一边找出相应的资料来证明自己所言不虚时，几位老人对他丰富的阅历和缜密的心思都暗暗称奇。
他一个二十出头的年轻人，其阅历和处事经验甚至比现在部落里壮年人群领军人物的帕鲁鲁他们还要强不少。
其实每个部落里，就一直在培养下一代和新生代管理者的了，帕鲁鲁和其它几位中年人都是培养对象，而萨穆其实就是年轻新生代的培养对象之一。
但是萨穆看上去和雷洪汕年岁相仿，但两个人思维上的差距……却如同圣山里的雄鹰和松鸡，一个翱翔于高空，一个在树梢上勉力扑棱！
对方这个判断其实不是看低了萨穆，而是他们这些老者没有走对路，或者说……因为丑国在教育政策上的故意引导，导致了萨穆和雷洪汕从小学开始，两个人之间就已经拉开差距了。
老酋长们是从自己保留区里的学校中，挑选出较为优秀的孩子，然后送到外面去深造的。
但是保留区里的教学资源是有限的，而且还被丑国刻意的给弱化，优秀师资力量也不愿意往保留区这种穷乡僻壤的地方跑，在这种条件下，本身起步就弱了一截。
而雷洪汕虽然在乡里完成了小学和初中，然后到县里完成高中，但龙夏国教育特点就是不管你是读私立还是公立的学校，你接受的教育资源是尽可能的是由国家政策给你持平的。
别看雷洪汕在乡里读的小学和初中，但这里的老师依旧是城里要完成行政支教任务的老师，以及本地优秀老师所组成的。
都说龙夏国学生卷，老师也卷啊！
为了早日回到城里，为了早日有优秀教学成绩，为了能早日入编……老师内部也有各种考核和内卷。
虽说硬性条件比不过城里的优质学校，但从政策上，却尽可能的保证了乡村学校和城市贵族精英学校尽可能的学到课本上的东西都是一样。
这和丑国的精英督促驱赶式教育与快乐放羊式教育完全就是两个不同的做法！
不管是龙夏国的学生，还是丑国精英学校学生，一年课本上学到的东西，可能就是快乐教育学校几年教授学习的内容。
所以这就造成只要正儿八经接受完龙夏国九年义务教育，脑子不是太蠢，能学到点东西的学生，起步就已经比丑国快乐教育培养出来的学生强N倍了。
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