“每当我遇到瓶颈时，那种挫败感几乎让我想要放弃，”伊万诺夫继续说道，“但每当我在某个环节取得突破时，那种成就感是无法用语言形容的。我感觉自己在不断地超越自己，不断地逼近真理。”
审讯官们注意到，伊万诺夫在描述这些细节时，眼中闪烁着一种近乎痴迷的光芒。他不仅详细讲解了技术层面的内容，还分享了自己在创作时的心理状态和感受。
“你们可能无法理解，但对我来说，这不仅仅是一项犯罪，”伊万诺夫的眼中闪过一丝坚定，“这是我一生中最精彩的项目。每一次实验的成功，每一次技术上的突破，都让我感到无比的满足和兴奋。”
他继续说道：“有时候，我会连续几天几夜不眠不休，只为了验证一个假设。那种专注和投入，让我完全忘记了时间的存在。当我终于看到实验结果时，那种喜悦和成就感是无与伦比的。”
原来，伊万诺夫在日常生活中鲜有知己，他的兴趣爱好也鲜有人能理解。然而，在警察的讯问中，他却找到了一个可以畅所欲言的平台。警察专业的提问方式让他感到无比兴奋，仿佛在与同行交流心得。
这场讯问持续了好几天，但伊万诺夫却似乎乐在其中。他不仅详细地描述了每一个制作过程，还分享了自己在创作时的心理状态和感受。每次审讯结束后，他都会主动要求继续讲述，仿佛有说不完的话。警察们惊讶地发现，伊万诺夫在他们面前表现得异常开朗和自信，完全不像平时那个沉默寡言、孤僻冷漠的人。
“你们的问题真的很专业，”伊万诺夫说道，脸上露出了难得的笑容，“我很久没有遇到这么懂行的人了。你们知道吗，平时我很难找到能理解我的人，但在这里，我感到非常愉快。”
审讯官们也注意到了这一点，他们意识到，伊万诺夫在这次讯问中找到了一个可以畅所欲言的平台。这种交流方式让他感到自己被真正理解和重视，这可能是他一直以来所渴望的。
最终，伊万诺夫因非法制造罪被判入狱两年。宣判当天，他并没有表现出太多的沮丧或愤怒，反而显得异常平静。在法庭上，他甚至微微一笑，仿佛已经得到了他想要的满足。
“谢谢你们，”伊万诺夫在法庭上说道，“这是我有生以来最畅快的一次交流。我终于有机会向别人展示我的能力和成果，这对我来说意义重大。”
在狱中，伊万诺夫的表现也出乎意料地平静。他积极参与监狱里的各种活动，甚至主动申请做一些技术性的工作。狱警们发现，伊万诺夫不仅没有表现出对抗情绪，反而显得非常合作和积极。
“他好像找到了内心的平静，”一名狱警对同事说道，“虽然我们不明白他为什么会有这样的变化，但他确实不再像以前那样孤独和迷茫了。”
伊万诺夫在狱中的表现引起了监狱管理层的关注，他们决定给他提供更多学习和发展的机会。伊万诺夫也抓住了这些机会，逐渐找到了新的目标和方向。他开始研究一些合法的技术领域，希望能够用他的知识和技能做出更有意义的事情。
这场讯问不仅帮助警方掌握了关键的证据，也将伊万诺夫从孤独和迷茫中解脱了出来。尽管他因非法制造罪被判入狱，但他在这段时间里找到了内心的平静和满足，这也许是他从未预料到的结果。
这件事在罗刹国引起了广泛的关注和讨论。媒体纷纷报道了伊万诺夫的案件，尤其是他在这场讯问中的异常表现。人们纷纷猜测伊万诺夫的内心世界，以及他为何会在警察面前如此坦诚。
“这真是令人费解，”一位心理学家在接受采访时说道，“通常情况下，犯罪嫌疑人在面对警方讯问时会尽量隐瞒事实，但伊万诺夫却表现得异常坦率和详细。这可能与他的个性和心理状态有关。”
社交媒体上，网友们也展开了热烈的讨论。有人认为，伊万诺夫可能是一个孤独的技术狂热者，渴望被人理解和认可，因此在警方面前找到了一个可以倾诉的机会。另一些人则认为，伊万诺夫可能有一种表演欲望，希望通过这次讯问展示自己的聪明才智。
“我觉得他可能真的觉得自己做的是伟大的事业，”一位网友留言道，“他需要一个听众，而警方恰好给了他这个机会。”
还有一些专业人士从法律和心理学的角度分析了伊万诺夫的行为。一位刑事律师指出：“伊万诺夫的坦白虽然是证据的一部分，但他的动机可能更多是出于心理需求，而不是对法律的认罪。”
“从心理学角度来看，伊万诺夫可能患有某种程度的社交障碍，”另一位心理学家补充道，“他缺乏正常的社交渠道，因此在警方面前找到了一种宣泄和交流的方式。”
伊万诺夫的案件不仅引发了公众的好奇和讨论，也促使相关部门对类似案件进行了深入研究。警方和心理学家们开始探讨如何更好地理解和应对这类技术狂热者的心理需求，以便在未来处理类似案件时更加有效。
“我们需要更多地关注这些人的心理健康，”一位社会学家说道，“他们可能是因为某种原因而走上歧途，如果我们能及早发现并提供帮助，或许可以避免更多的悲剧发生。”
故事在这里暂告一段落，但对于伊万诺夫的关注仍在继续。人们纷纷讨论他能否真正实现自我救赎。是什么样的成长环境才造就了如今的伊万诺夫？
也许伊万诺夫的成长环境充满了孤独和被误解。他出生在一个偏远的小镇，父母都是普通的工人。父亲性格内向，母亲长期患病，家庭经济条件十分拮据。在这种环境下，伊万诺夫从小就表现出了与众不同的兴趣和天赋。他对科学和技术充满了浓厚的兴趣，经常自己动手做一些小实验。
然而，家庭条件的限制使得伊万诺夫很难接触到更多的资源和信息。父母虽然尽力支持他，但由于自身教育水平有限，也无法给予他更多的指导。学校里的老师和同学也很难理解他的兴趣，他常常感到孤独和被误解。
“我记得小时候，我总是喜欢拆解一些电器，看看它们是怎么工作的，”伊万诺夫回忆道，“但没有人理解我，也没有人能给我更多的帮助……”
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