“实际上，我和我叔叔都认为，中国的教育相比美国而言，要更为公平。”
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说到这，阿尔弗雷德发觉，他们似乎有些偏题了。
他轻轻敲了敲桌子：
“关于中美教育之间的差异，这个话题确实值得深入探讨，不过现在我们还是暂时搁置一旁吧。”
“让我们把焦点重新拉回到‘拉德利的天空狭窄’这个问题上来。”
阿尔弗雷德继续说道：
“你看，我们中的很多人其实都来自背景相似的家庭。”
“从小接受的教育、接触的事物乃至于形成的视野都大同小异。”
“这正应了那句老话，‘物以类聚，人以群分’。”
“虽然听起来有些绝对化，但在某种程度上确实反映了现实情况。”
说着，阿尔弗雷德自嘲一笑：
“有时候看着周围的同学，总能从一些人的身上看到自己的影子。”
“看来看去，都是些似曾相识的面孔，一点新鲜感都没有，说起来也挺糟心的。”
顾安按阿尔弗雷德的描述，想象了一下。
有无数个顾安挤在一个学校里………
顾安陡然一个激灵，感觉确实挺窒息的。
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阿尔弗雷德：“说起来，约书亚，你不觉得一个完全封闭的寄宿男校其实很像一个羊圈吗？”
“拉德利的学生们就被迫圈养在其中。”
顾安：？？？
羊圈、圈养？
这是什么虎狼之词！？
顾安委婉表达了自己的不赞同：“阿尔，是不是过于夸张了？”
他抿了抿唇：“至少我觉得拉德利的生活还是相对自由的。”
阿尔弗雷德：“哈哈，约书亚，是你太乖了！”
“至少，其他拉德利学生们可不这样认为。”
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接着。
阿尔弗雷德才开始为顾安说明，拉德利过去和现在的区别。
“约书亚，要知道在以前，拉德利是完全封闭的学校。”
“交通不便，即便是周末，学生们也是不能外出的。”
“没有电话和网络，学生们信息闭塞，外部世界对他们而言仿佛是另一个平行宇宙般遥远而神秘。”
顾安逐渐意识到，那还真的有点糟糕。
这么看，现在的拉德利学生的确幸福得多。
只要不违反规定，就可以正常使用手机、电脑。
经过管理员允许，周末也可以正常外出。
阿尔弗雷德皱了皱眉，对顾安说道：
“约书亚，在这样一个相对封闭且具有独特文化氛围的环境中，学生们的生活被严格地限定在了几个固定领域内。”
“学习、日常生活、社交活动以及对未来规划的思考。”
“这里没有太多外界干扰因素，一切都是那么井然有序但又略显单调。”
“尽管未来有着广阔的天地等待探索，但实际上能够触及的范围却非常有限。”
“约书亚，被迫生活在这么一个封闭空间内的学生，会觉得拉德利的天空还是那么广阔吗？”
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