“小寒啊，你有没有考虑过，去二年级学习呢？”
伊棱老师在提出这个问题前，内心经过了一番激烈的挣扎。他深知这个决定对莫寒来说颇具挑战性，尤其是像莫寒这种在精灵身边长大的孩子。
莫寒对王国的认知几乎一片空白，他的世界观和价值观大多建立在学院的教导之上，可以说他就像一张未经雕琢的白纸。在这种情况下让莫寒跳级，无疑是一场冒险。
更何况莫寒若去二年级学习，就只能跟着学习下半学期的知识，上半学期的课程已经结束，想要补上，要么找老师单独辅导，要么依靠自己自学。
伊棱老师虽然也觉得这样做存在一定风险，但莫寒的成长速度实在是远超同龄人。从实力方面来看，同龄人中目前能达到二十级的已是凤毛麟角，而莫寒却已经达到了二十三级。
在理论知识方面，莫寒早已将一年级的理论全部融会贯通，课堂上他更多的是在聆听老师分享的一些魔法见闻。此外，莫寒之前在杜芳苓老师那里对二年级的理论知识进行了恶补。
或许是因为董千兰老师的那次打击让莫寒深受触动，学习时格外认真，所以他的学习进度并不慢，跟上二年级下学期的课程应该问题不大。
不过，最让伊棱老师担忧的是实战切磋、炼金术入门以及符文铭刻入门这几门课程。
实战切磋方面，以莫寒的实力，应对起来应该不会有太大问题，毕竟上学期二年级的学生中就无人能抵挡他的冰剑，劳泽更是被他打得心有余悸。但炼金术入门和符文铭刻入门这两门课程，莫寒从未接触过，也不清楚他在这方面的天赋如何。
莫寒被伊棱老师的问题问得一时愣住了。去二年级学习……这个想法他其实早就有过。上学期，他就明显感觉到在同龄人中已难逢敌手，留在一年级让他觉得有些无聊，这也是他后来频繁找人切磋的原因之一。
然而，在被董千兰老师打击后，他开始将重心转移到理论知识的学习上。只是他并不清楚自己目前的理论水平究竟如何，是否能够跟上二年级的课程节奏。
伊棱老师看着陷入沉思的莫寒，将自己的顾虑一五一十地说了出来。同时，他也明确告知莫寒，就目前而言，他的理论知识跟上二年级的课程是没有问题的，主要的挑战在于炼金术入门和符文铭刻入门这两门新增加的课程。
他还特别说明，这两门课程并非魔法师的必修课，毕竟并非每个魔法师都能成为炼金术大师，而魔法符文主要用于制作魔法物品，与魔法阵中的符文虽有相通之处，但本质上还是有所区别。
莫寒在得知自己的理论知识足以应对二年级课程后，心中暗自思量。传承中恰好有与炼金术和符文铭刻相关的知识，虽然并非高级内容，但以他目前的阶段，这些知识已经足够。
再者，这两门课程对精神力的要求较高，而经过这半个月长时间的冥想，他对自然元素和生命力的感知愈发深刻，精神力也得到了显着提升，对于这一点，他充满了自信。
思索片刻后，莫寒抬起头，坚定地看着伊棱老师，点头答应了跳级的提议。伊棱老师深深地看了莫寒一眼，眼中满是欣慰与期待，随后带着莫寒去找杜芳苓老师办理相关手续。
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