程咬金愣愣地站在原地，看着女老师，又看了看那些冒着寒气的陶碗，只觉得脑子里一片混乱。
他使劲掐了掐自己的大腿，生怕这一切都是梦境。
炎国的一切都颠覆了他的认知，他越发觉得这个国度神秘莫测，深不可见底。
他开始在脑海中勾勒炎国君主的形象，定是一位身高八尺，腰围也是八尺，青面獠牙，三头六臂的……
神仙？
妖魔？
“大叔，大叔？你在想什么呢？”女老师的声音将程咬金从神游中拉了回来。
程咬金回过神来，挠了挠头，憨憨地问道：“那个……仙……老师，你们这儿，是不是娃娃们从小就要开始……修仙啊？”
女老师闻言，扑哧一声笑了出来，她指着教室后面的几排空位子说道：
“大叔，你要是不识字，又想学点东西，可以去那边听课，那是咱们学校的扫盲班，不收钱的。”
程咬金的脸“唰”地一下红到了脖子根，他好歹也是大唐的卢国公，居然被当成了文盲！
“好了，同学们，现在我们来思考一下，为什么刚才老师能够在陶碗里变出冰来呢？”
女老师拍了拍手，将孩子们的注意力吸引了过来。
“我知道！我知道！”
一个小女孩高高地举起了手，稚嫩的声音清脆悦耳，“是因为老师会法术！”
“不对不对，老师肯定偷偷放了冰块进去！”另一个小男孩反驳道。
“我觉得是陶碗的问题，那个陶碗肯定有古怪！”
孩子们七嘴八舌地猜测着，教室里顿时热闹起来，如同春日里叽叽喳喳的小鸟。
女老师微笑着看着孩子们，不时地点头或摇头，引导着他们一步步接近真相。
程咬金站在一旁，看着这群活泼可爱的孩子，听着他们天马行空的想象，心中充满了震撼。
这些孩子，虽然年纪尚小，却已经展现出了非凡的求知欲和探索精神。
他仿佛看到了一颗颗闪耀的星星，正在冉冉升起。
“看来，这炎国的小学，比俺们大唐的国子监还要厉害几分！”程咬金摸着下巴，若有所思，突然听到老师提问。
“这位小同学说的有几分道理，但又不完全对。”
女教师清脆的声音回荡在教室里，她轻点教鞭，指向黑板上用石灰写下的几个大字：
“今天，就让大家认识一种神奇的石头——硝石！硝石溶于水，会吸收周围的热量，使得水的温度降低，当温度降到零摄氏度以下，水自然就结冰啦！”
她拿起一块灰蒙蒙的石头，展示给孩子们看：
“这就是硝石，记住它的样子。课后，每位同学都要尝试用硝石制冰，写一份观察报告，下节课交给我。”
孩子们欢呼雀跃，显然对这个新奇的家庭作业充满了期待。
程咬金站在教室外，看着孩子们兴奋的小脸，感觉自己仿佛置身于一个光怪陆离的世界。
女教师带着孩子们回到教室，留下程咬金独自一人站在操场上，寒风裹挟着尘土，吹得他胡子直颤。
他望着远方，思绪万千。
炎国的教育，竟是如此的……
奇特！
与大唐皓首穷经，死记硬背的学堂截然不同，这里充满了活力，充满了探索精神。
“莫非……大唐真的落后了吗？”程咬金喃喃自语，他甩了甩头，将这个念头从脑海中驱散。
不！
大唐是天朝上国，怎么会落后于一个名不见经传的小国？
一定是自己看错了，一定是！
他迈开步子，走向那栋略显破旧的教学楼。
透过敞开的窗户，他看到一年级的孩子们正在学习拼音，稚嫩的童声一遍又一遍地重复着“啊、喔、鹅、衣、乌、迂”。
程咬金挤到窗户边，好奇地看着黑板上那些弯弯曲曲的符号。
这些是什么？
是文字吗？
为什么和他们大唐的文字完全不一样？
他又挪到另一个教室的窗户下，看到孩子们正在用算盘进行加减运算。
老师在黑板上写下一道道复杂的算式，孩子们拨动着算盘珠子，飞快地计算着。
噼里啪啦的算盘声，如同战鼓般敲击着程咬金的心脏。
“这……这算数也太快了吧！”程咬金瞪大了眼睛，他自诩也算精通算术，但与这些孩子相比，简直是小巫见大巫。
他继续往前走，看到一个教室里，老师正在教孩子们画画。
孩子们用五彩的画笔，描绘着他们眼中的世界。
有高山流水，有田园风光，还有飞翔的鸟儿和奔跑的骏马。
程咬金看着这些充满童真童趣的画作，心中涌起一股莫名的感动。
这些孩子，拥有着无限的想象力，他们的未来，充满了无限的可能。
“一年级……就学这些东西了吗？”程咬金喃喃自语，突然感到一股深深的寒意。
这还仅仅是一年级的知识，那二年级、三年级，甚至更高年级的知识，又该是何等的深奥？
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