1230年5月11日，下午两点的桐华城，人来人往，川流不息，16岁的藩王江迎涵在郑思域的旅馆内休息。
他在处理完政务后，开始学习文化知识。
侍卫刘蓝和赵岚拿起书来给江迎涵看，江迎涵在自习。
弘阳国当地的书是蓝皮书，书脊用丝线装订，文字排版是竖版的，从右往左读，从书后面开始读，书面标题是印在白底方框内的，像古代的那种书籍。
江迎涵读的书叫《文艺》，是讲文学、诗词、写作、文化的书籍。
“诗词，字数固定者为诗，不定者为词，有绝句、律诗之别，诗首联、颈联、尾联押韵。”江迎涵在心里读书中的内容。
“绝句者，有五言绝句、七言绝句，绝句四句一诗，律诗八句一组。”江迎涵又读书中的句子。
“平仄者，声调之类也。平者，平直也，仄者，曲折也。上声、去声、入声为仄声，其余平声为平声。上声，‘上’‘赏’之声也，去声，‘去’‘趣’之声也，入声，南方话‘入’‘麦’之声也，北方地区现已消失。平声，‘平’‘宁之声也。’”江迎涵读到这一段句子。
“上”字在古代读作上声，故而用“上”字作为上声的名称。
古代的书籍没有标点符号，需要阅读者自己断句，江迎涵受到良好的教育，断句对于他来说轻而易举。
江迎涵想起小时候，老师教他声调和平仄的事。
“学生们，今天我们学平仄和声调。”老师蓝新运说道。
还是学生的江迎涵和他的同学安静地听老师的教学。
“平声，就是安、巴、新这些字。”老师蓝新运说道。
蓝新运在黑板上写下这些字。
“安，巴，新。”江迎涵和其他同学读这些字。
“上声，就是上、淌、莽这些字的读音。”蓝新运将“上”字读成上声。
“去声，就是去、木、克这些字的读音。”老师蓝新运说道。
“入声，就是南方话入、白、麦这些字的读音，可以理解成将这些字快速和短促地念出来。”蓝新运说道。
“平声，就是平声这一声调，仄声就是去声、上声、入声这些声调。”蓝新运说道。
下课后，江迎涵和同学苏瑾一起复习声调的知识。
他俩一起念一个声调内的字和单词，比如平声念“单、乌、拉、发、干、阿”等文字。
苏瑾念去声的字，比如“日、烫、笨、弄、痛、静”等字。
回到现在，江迎涵继续读《文艺》这本书。
“殿下，要不要玩飞花令？”侍卫刘蓝说道。
“可以呀。”江迎涵将书本放下，和侍卫刘蓝一起玩飞花令。
飞花令，就是一个人念一句诗，后一个人根据上一句诗后面的一个字，用那个字或者是那个字的读音作为下一句诗的开头。
“我要开始啦，丞相祠堂何处寻。”侍卫刘蓝说道。
这个架空世界的兽人也可能会用现实世界中的事物，只要不是用在自己的时代后面的人的作品就可以了。
“寻，浔阳江头夜送客。”江迎涵回答道。
“客，客舍青青柳色新。”刘蓝回答道。
“新，新知折柳赠。”江迎涵回答道。
“赠，赠我蜀锦三千尺。”刘蓝回答道。
“尺，尺素始今何处也。”江迎涵回答道。
刘蓝想不出也字开头的诗句，江迎涵获胜。
“再来，两个黄鹂鸣翠柳。”刘蓝说道。
“柳，柳菀更桑柔。”江迎涵说道。
“柔，柔明顺从君王前。”刘蓝说道。
“前日遇恩赦。”江迎涵说道。
刘蓝回答不上来，又输了。
在游戏之后，江迎涵写诗，他写到“今到桐华城，夏日暑炎炎，麦浪千重望，只恨不惜粮。”
江迎涵写词，他写到“夏日微风拂过，在阴凉室内，望街上人来人往，为生计奔波，虽年少，却也为国操劳。
至秋天，趁风和日丽，定会勤于政务，解百姓之愁。”
江迎涵不是文人，写诗词不太好，他让侍卫赵岚和刘蓝请人帮忙润色这些诗词。
在街上，桐华城的长官杨洋和幕僚王静宣传勤俭节约的活动。
“走过路过千万不要错过，我们宣传勤俭节约的活动，官民一起推崇节约的生活，节约不是为了过守财奴的生活，而是该花钱的地方花钱，不该花钱的地方不该花钱。”长官杨洋说道。
“光说不做假把式。”百姓陈泽宇说道。
“我们看谁说得过谁。”百姓陈泽宇说道。
于是他们展开了辩论赛，其他百姓也参观这场辩论赛。
“你们官员提倡节俭，你们却过奢侈的生活，是不是只许州官放火，不许百姓点灯？”百姓陈泽宇说道。
“哪有这回事，我们官员也一样过节俭的生活，这是我们官员的生活。”杨洋拿出证据说道。
杨洋他们请来演员观众目睹他们这场辩论，以此推广他们的理念，陈泽宇就是被应邀而来参与辩论。
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