“同学们，今天我们的实验内容是——测定木块与木板间的动摩擦因数。”
江州三中那间散发着淡淡霉味和陈旧仪器气息的物理实验室里，头发花白，戴着一副厚框眼镜，人送外号“杨老头”的物理老师杨建国，正有气无力地用粉笔在吱吱作响的旧黑板上写下今天的实验课题。他的声音，和他身后的那台老掉牙的示波器一样，充满了年代感，还带着点接触不良的“沙沙”声。
讲台下的学生们，则大多露出了生无可恋的表情。
物理实验课，对于江州三中的大部分学生而言，约等于“大型翻车现场观摩暨动手能力集体处刑大会”。这里的仪器，平均年龄比在座各位的爷爷奶奶都要大，精度？那是什么？能动就不错了！
“又是这破实验！”张浩压低声音，对着身旁的秦风小声哀嚎，“风哥，我跟你打赌，今天咱们组的数据，误差绝对能突破天际，直接飞升成仙！”他一边说，一边夸张地比划着，仿佛已经预见到了自己被那惨不忍睹的实验结果折磨得死去活来的悲惨未来。
秦风闻言，只是淡淡一笑，目光却饶有兴致地打量着实验台上那些“老古董”——一块表面坑坑洼洼、边角磨损严重的木板，一个看起来至少有十年没校准过的弹簧测力计，几块大小不一、奇形怪状的木块，还有一个锈迹斑斑的铁架台。
“嗯，确实很有挑战性。”秦风摸了摸下巴，眼神中闪过一丝不易察察的玩味。
自从上次在食堂里从那碗差点泼洒的红烧肉汤汁中获得了“液面测加速度”的灵感后，他就一直对今天的这堂物理实验课充满了期待。他很想知道，自己那个看似异想天开的想法，在现实中究竟能不能行得通。
“好了，同学们，实验原理和步骤，课本上都有，我就不再赘述了。”杨老头显然也对这些“传家宝”级别的仪器不抱太大希望，他有气无力地挥了挥手，“大家自由分组，两人一组，自己去器材室领取实验器材。注意安全，别把桌子给拆了就行。一个半小时后，提交实验报告。”
说完，杨老头便捧着他那掉了漆的搪瓷茶缸，慢悠悠地踱到窗边，开始了他雷打不动的“窗边养神”模式，对实验室里即将上演的“鸡飞狗跳”选择了战略性无视。
“得嘞！解放区的天是晴朗的天！”张浩一听自由分组，立刻欢呼一声，一把揽过秦风的肩膀，“风哥，咱俩一组，我负责貌美如花，你负责……呃，你负责啥来着？”
“我负责看你出糗。”秦风毫不客气地回了一句，引来张浩一阵龇牙咧嘴的“抗议”。
两人来到器材室，在一位同样睡眼惺忪的实验员大爷的“指引”下，好不容易才从一堆“废铜烂铁”中扒拉出一套勉强能用的实验器材。
回到实验台，张浩便迫不及待地开始了他的“表演”。
他先是小心翼翼地将那块看起来饱经沧桑的木板放在桌上，然后拿起那个弹簧测力计，对着空气甩了甩，指针晃晃悠悠，半天停不下来。
“我靠！风哥你看，这玩意儿自带帕金森啊！”张浩哭笑不得地将弹簧测力计递给秦风。
秦风接过来看了看，眉头微不可察地皱了一下。这弹簧测力计的弹簧明显已经失去了原有的弹性，而且刻度盘上的刻度也有些模糊不清，用这种东西测力，误差不大才怪。
“先不管它。”秦风将弹簧测力计放到一边，拿起那块准备用来做实验的木块。木块的表面也有些粗糙不平，甚至还有几道明显的划痕。
“按照课本上的步骤，我们先用弹簧测力计水平拉动木块，使其在木板上做匀速直线运动，然后读取弹簧测力计的示数，对吧？”张浩一边回忆着实验步骤，一边跃跃欲试。
“理论上是这样。”秦风点了点头，“但问题是，你怎么保证它是‘匀速’直线运动？”
“呃……”张浩被问住了，他挠了挠头，有些不确定地说道：“就……就凭感觉呗？尽量拉得稳一点？”
“凭感觉？”秦风的嘴角勾起一抹玩味的笑容，“你的感觉，恐怕比这弹簧测力计的指针还要不靠谱。”
“喂！风哥，不带你这么人身攻击的啊！”张浩不满地抗议。
就在这时，隔壁实验台传来一阵“乒乒乓乓”的响动，伴随着女生的尖叫和男生的哄笑。循声望去，原来是有一组同学在拉动木块时用力过猛，直接把木块从实验台上拉飞了出去，差点砸到对面同学的脚。
“哈哈哈！李逵拉车，果然名不虚传！”
“我说王二麻子，你这是测摩擦因数呢，还是练投石索呢？”
实验室里顿时响起一片幸灾乐祸的笑声，连窗边的杨老头都被惊动了，睁开惺忪的睡眼，不满地咳嗽了两声，才让场面稍稍安静下来。
张浩看着那边的“惨状”，心有余悸地拍了拍胸口：“看见没，风哥，这就是我们物理实验课的日常！不是仪器罢工，就是操作翻车！太难了！”
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