夏澜站在青山村游客中心的会议室里，环顾四周——省旅游学院的马教授带着五位专家坐在左侧，县旅游局的领导们坐在右侧，而她自己身后则是青山村的村干部和村民代表。今天，他们将签署一份全面战略合作协议，把青山村与高校的合作推向新高度。
"各位，感谢大家百忙之中来到青山村。"夏澜微笑着开场，"今天我们不只是续签'青山班'人才培养协议，而是要开启全方位的深度合作。"
她点击遥控器，大屏幕上显示出新的合作框架图——从单一的人才培养，扩展到乡村旅游规划、产品设计、营销推广、文化挖掘、生态保护等八个领域。
马教授接过话筒："过去一年，我们与青山村的合作取得了显着成效。'青山班'培养的32名学生中，有25名选择留在乡村发展。现在，我们要把这种成功经验复制到更多领域。"
县旅游局的王局长频频点头："这种校村合作模式，省里非常重视。青山村已经成为了我们县的标杆。"
签约仪式简单而庄重。夏澜和马教授分别代表双方签字，交换协议文本，然后握手合影。闪光灯亮起的瞬间，夏澜恍惚想起三年前自己刚回村时的情景——那时青山村连条像样的路都没有，谁会想到今天能与省重点高校平起平坐地谈合作？
仪式结束后，马教授带来的专家团队立刻投入工作。乡村旅游规划专家李教授带着助手实地考察村容村貌；产品设计专家刘老师走访各家民宿和体验项目；营销推广专家陈总监则开始分析青山村的游客数据...
夏澜陪着马教授在村里边走边聊。"夏书记，这次我们不只是派专家来指导，还要把青山村正式列为学院的'教学实践示范基地'。"马教授指着远处的田野，"我们的学生可以在这里完成从理论到实践的全过程学习。"
"那太好了！"夏澜眼前一亮，"我们也可以提供更多实践岗位。比如张婶的'记忆厨房'项目，完全可以成为烹饪专业的实践点。"
两人正说着，张婶急匆匆地跑来："夏书记，省里来的专家说我做的霉豆腐'有商业潜力'，要帮我改良包装和配方，这...这能行吗？"
"当然行！"夏澜笑着鼓励，"张婶，您的手艺可是咱们村的宝贝。专家帮您提升，以后说不定能卖到全国去呢！"
张婶搓着手，既兴奋又忐忑："我这老手艺还能入得了专家的眼？"
马教授温和地说："老人家，传统手艺才是最宝贵的。我们只是帮您更好地把它展示出来。"
一周后，第一次合作推进会在村委会召开。各小组汇报了初步成果：
李教授展示了青山村生态旅游规划图，将全村划分为"田园休闲区"、"文化体验区"、"生态保护区"和"户外探险区"，每个区域都有明确的主题和承载量控制。
刘老师带来了新设计的旅游产品线，包括"非遗工坊"深度体验、"四季农场"认养计划、"乡村创客"沙龙等，既有文化内涵又符合现代消费习惯。
最让夏澜惊喜的是陈总监的营销方案。他提出打造"青山生活节"的概念，通过四季不同主题活动，形成持续的品牌影响力。"不是单纯卖旅游产品，而是推广一种乡村生活方式。"陈总监解释道。
会议结束后，夏澜和马教授站在村口的大槐树下，看着夕阳下的青山村，心中满是憧憬。
"马教授，我有个想法。"夏澜突然说，"能不能让你们的专家团队驻村工作一段时间？不是走马观花地考察，而是真正住在村里，和村民一起生活、工作。"
马教授略一思索："这个提议很有价值。理论与实践结合，才能找到最适合青山村的发展路径。"
第二天，首批驻村专家名单就确定了下来——李教授带队，包括两名青年教师和五名研究生。他们将住在村民家中，与村民同吃同住，开展为期三个月的深度合作。
驻村计划一开始并不顺利。村民们对"外人"住进家里有些抵触，担心生活习惯不同，也怕耽误自家活计。夏澜挨家挨户做工作，解释驻村专家的意义，最后说服了五户条件较好的村民接纳专家团队。
张婶家住了位食品科学的研究生小周，专门研究传统发酵食品。刚开始，张婶对这个"城里来的小姑娘"满是怀疑："她懂啥叫霉豆腐？别把我一缸好豆腐糟蹋了！"
但小周用实际行动改变了张婶的看法。她每天早起帮张婶磨豆子，详细记录每一步工艺，还带来了温度计和PH试纸，科学监测发酵过程。最让张婶惊讶的是，小周竟然找来了她奶奶留下的老配方，与张婶的方法相互印证。
"张婶，您的手法比老配方还精细！"小周由衷赞叹，"这种自然发酵的工艺，现代工厂根本模仿不来。"
张婶乐得合不拢嘴："闺女，你这双眼睛毒啊！我这点小门道都被你看穿了。"
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