“李校长！”杨霄雨几乎是脱口而出，声音因为激动而带着不易察觉的颤抖。她下意识地双手撑住茶台边缘，身体微微前倾，指关节因为用力而泛白，仿佛要将那份急切和坚持通过指尖传递出去。茶台在她掌下发出细微的震动。“文学社的社长必须是夏语！不能换！”她的语气斩钉截铁，带着一种近乎孤注一掷的决绝。
这强烈的反应显然出乎李明山的意料。他眉头皱得更紧，锐利的目光审视着眼前这位平日温婉的年轻老师，语气带着不解和一丝被顶撞的不快：“杨老师，此话怎讲？你也是老教师了，应该清楚规矩！这样安排明显不合理，对学生、对工作都不负责！你为什么如此坚持？”
杨霄雨深深吸了一口气，胸腔起伏着，努力平复翻涌的情绪。她松开撑着桌面的手，指尖却还在微微发抖。她强迫自己站直身体，目光直视着李明山，声音不高，却异常清晰，带着一种破釜沉舟般的认真：
“李校，我明白。实验高中确实从未有过团委副书记同时担任社团负责人的先例。规矩是用来遵守的，但更是用来在必要时被打破、被完善的，如果打破它能带来更大的价值！”她的语速不快，每一个字都像是经过深思熟虑，“我知道学校、知道您最担心的是什么。无非是学生的精力分配、学业保障，以及两个重要岗位工作冲突时的协调问题。这些担忧，我和张主任都反复思量过，也跟夏语本人深入谈过。”
她顿了顿，眼神更加坚定，仿佛有火焰在其中燃烧：“但李校，学校近年来一直在强调，要大力提升学生的综合素质，要真正重视和发展学生的课外兴趣与特长，要打造有活力、有深度的校园文化。这些口号，不能只停留在文件里、会议上！我们要做给学生看，要真正搭建起能让他们施展才华、锻炼能力的平台！如果团委的核心成员，愿意下沉到社团，愿意用他的能力和热情去引领一个社团走向新的高度，这难道不是最有力的‘以身作则’吗？这难道不是学校重视学生第二课堂发展最强有力的证明吗？学生看到了这样的信号，才会真正信服学校、信服老师，才会更有动力去参与、去创造！”
李明山显然被杨霄雨这番条理清晰、饱含激情又直指核心的陈述震住了。他紧锁的眉头并未松开，但眼中那份不容置疑的严厉，被一种深沉的思索所取代。他沉默着，手指无意识地敲击着光滑的茶台表面，发出沉闷的笃笃声，目光落在微微晃动的茶汤上，仿佛那里面藏着答案。
办公室里的空气再次凝固，只有窗外梧桐树叶持续不断的沙沙声，像无数屏息凝神的听众在窃窃私语。
就在这时，张翠红伸出手，稳稳地提起紫砂壶，动作从容地续上了李明山面前那杯几乎见底的茶。清澈滚烫的水流注入杯中，氤氲的热气袅袅升起，带来清新的茶香，也似乎稍稍冲淡了空气中紧绷的张力。
“李校长，”张翠红的声音响起，平和、沉稳，带着一种岁月沉淀下来的力量感和令人信服的洞察力，像一块温润的玉石，轻轻熨帖了方才激烈的交锋痕迹，“霄雨老师的话，核心思想我是完全赞同的。”她放下茶壶，目光坦然地看着李明山，“学校现在大力倡导让学生走出教室，走进第二课堂，这方向绝对正确。但关键问题在于——社团吸引学生的点在哪里？学校有效管理社团的难点又在哪里？这背后的深层问题，值得我们深思。”
她端起自己的茶杯，轻轻吹了吹，语气不急不缓，却字字千钧：“以往的模式，社团名义上归学校管理，但实际上，它们在运作什么？在策划什么？真正的重心和方向在哪里？学校往往只能被动知晓，甚至等出了问题，造成了不可挽回的负面影响或损失，才被迫介入干预。那种时候，无论对学生个体，还是对学校声誉，伤害都已铸成，补救的代价太大。”她微微停顿，目光如炬，“可如今，夏语的情况提供了一个全新的思路和契机——他以团委副书记的身份，凭借自身能力赢得了文学社社员的信任，竞选成为社长。这意味着什么？”
张翠红的声音带着一种不容置疑的力度：“这意味着，团委的触角，第一次真正地、深度地探入到了社团运作的核心脉搏之中！这意味着，学校可以拥有一个最直接、最高效的沟通渠道和信息窗口！社团的真实动态、学生的真实想法、活动潜在的风险和亮点，学校都能通过夏语这个双重身份的桥梁，更及时、更深入地掌握！这难道不是我们一直寻求的、从源头规避风险、引导社团健康发展的最佳解决方案吗？这难道不比事后亡羊补牢强上百倍？”
她的话语如同精准的手术刀，剖开了问题的核心，将利弊清晰地摊开在李明山面前。那份老辣的政治智慧和对学生发展、学校管理深层次的关怀，让杨霄雨在一旁听得心潮澎湃，也彻底压下了李明山心中最后一丝摇摆。
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