十二月的柳岸里，寒风裹着细碎的雪粒掠过窗棂，工作室却暖意融融——樊赟、倾喃和凰慕正围着长桌，打包即将送往冬令营营地的非遗教具。竹编的迷你托盘里，整齐码着小尺寸的宋代茶具；素白的棉布上，印着待绣的简化宋绣纹样；还有一箱从铜官窑定制的迷你瓷坯，等着孩子们亲手绘制陶瓷缠枝纹。
“这次冬令营咱们分了三个模块，”樊赟拿起一张课程表，对着两人确认，“上午是‘古代礼仪课’，教孩子们行拱手礼、学宋代饮茶；下午分‘陶瓷工坊’和‘刺绣课堂’，让他们自己选喜欢的非遗手作；晚上搞‘非遗夜话’，请铜官窑的老匠人讲陶瓷故事，再教大家唱几句浏阳山歌。”倾喃补充道：“我还准备了‘礼仪小勋章’，孩子们每学会一个礼仪动作、完成一件手作，就给他们发一枚，这样更有成就感。”
冬令营营地选在浏阳的桃花村——春天这里是“四季花旅”的打卡地，冬天则安静清幽，正好适合孩子们沉浸式体验。开营当天，三十个孩子背着小书包涌进营地，看到院子里挂着的汉服和摆着的陶瓷道具，立刻围了上来。一个扎着羊角辫的小女孩，伸手摸了摸浅粉色的襦裙，眼睛亮晶晶地问：“老师，我们今天能穿这个衣服吗？”凰慕笑着点头：“当然可以，咱们先学怎么系腰带，再穿汉服上课。”
礼仪课上，樊赟教孩子们行唐代拱手礼。她先示范：“男生左手在外、右手在内，女生右手在外、左手在内，双手举到胸口，弯腰的时候幅度不用太大，像给好朋友问好一样。”孩子们跟着学，有的小手还握不稳，有的弯腰弯成了“小虾米”，引得大家哈哈大笑。樊赟耐心地一个个纠正，直到每个孩子都能标准行礼。到了宋代饮茶环节，孩子们捧着迷你茶杯，小心翼翼地用“三指握盏”的姿势举杯，有的还模仿大人的样子，轻轻抿了一口温热的桂花茶，脸上满是新奇。
下午的陶瓷工坊里，铜官窑的老匠人李师傅正教孩子们画瓷坯。他握着一个小男孩的手，在素白的瓷坯上画了一朵简单的梅花：“咱们铜官窑的陶瓷，讲究‘随性而画’，不用画得太整齐，有自己的味道才好。”小男孩松开手，看着自己画的“歪歪扭扭梅花”，有点不好意思。李师傅却笑着竖起大拇指：“这梅花有劲儿，比我画的还生动！”旁边的小女孩则在瓷坯上画了个汉服小人，歪着头问樊赟：“老师，我把今天穿的汉服画在上面，以后看到这个杯子，就能想起冬令营了吧？”樊赟点头：“当然，这是独属于你的非遗纪念品。”
刺绣课堂上，倾喃教孩子们绣迷你宋绣。她把印好纹样的棉布固定在小竹绷上，教大家穿针引线：“咱们用‘长短针’绣，长针拉得长一点，短针跟在后面补，这样绣出来的花纹才平整。”一个戴眼镜的小男孩，手指有点笨拙，线总也穿不进针孔。倾喃蹲下来，握着他的手一起穿：“别急，慢慢来，非遗手艺都要练，多试几次就会了。”小男孩试了第五次，终于把线穿进了针孔，兴奋地举着针给倾喃看：“老师！我穿进去了！”
冬令营的夜晚，院子里点起了暖黄色的灯笼，孩子们围坐在老槐树下，听李师傅讲铜官窑的故事。“以前啊，咱们铜官窑的陶瓷要坐船顺着湘江走，再运到海边，卖到国外去，”李师傅手里拿着一个复刻的唐代青釉褐彩瓷瓶，“你们看这瓶身上的花纹，是当时的匠人一笔一笔画的，每一个瓶子都不一样，就像你们今天画的瓷坯，各有各的好。”
有孩子好奇地问：“李爷爷，以前的匠人做陶瓷，会不会累呀？”李师傅笑着说：“累啊，但他们喜欢，看到自己做的陶瓷能被很多人喜欢，就不觉得累了。就像你们今天绣刺绣、画瓷坯，虽然累，但完成的时候是不是很开心？”孩子们齐声点头，小脸上满是认同。
夜话结束后，倾喃还教孩子们唱浏阳山歌。她起了个调子：“浏阳河，弯过了几道弯~”孩子们跟着唱，有的跑调，有的忘词，却唱得格外认真。唱到兴起时，有孩子还拉起旁边伙伴的手，围着灯笼转圈，院子里满是欢声笑语。樊赟坐在一旁，看着眼前的场景，悄悄拿出手机拍照——照片里，暖黄的灯光映着孩子们的笑脸，旁边的竹绷上放着未完成的刺绣，瓷坯整齐地摆在桌上，满是烟火气与非遗的温柔。
冬令营闭营那天，每个孩子都带着自己的“非遗成果”——画好的瓷坯、绣好的宋绣小挂件、攒满的礼仪小勋章。那个扎羊角辫的小女孩，抱着自己画的汉服小人瓷坯，拉着樊赟的手说：“老师，明年冬令营我还来，我还要学做你上次说的桃花染！”一个小男孩则把绣好的梅花挂件送给凰慕：“老师，这个给你，谢谢你教我穿针，我以后还要学更多非遗手艺。”
闭营仪式后，家长们来接孩子，看到孩子们的成果，都忍不住称赞。一个妈妈拿着孩子画的瓷坯，笑着说：“以前孩子总爱玩手机，这次冬令营回来，天天跟我讲陶瓷故事，还说要教我行拱手礼，真是太意外了！”另一个爸爸则说：“你们这个冬令营太有意义了，不仅让孩子玩得开心，还学到了传统文化，以后有活动我们还来！”
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