腊梅香漫京城时，护理坊的 “学员招募告示” 已在东城贴了三日，可报名册上的名字还不到十个。江兰刚从西北护理分坊传回的信里得知 “凉州分坊缺 20 名讲师，急盼京城输送”，就见西城护理所的芳姐顶着寒风跑来，青布裙上沾着雪沫，声音带着焦灼：“姑娘，俺们护理所现在每天接诊 50 多个病患，就 3 个学员能上手，剩下的要么实操不熟练，要么熬不住苦走了 —— 再没人来，俺们都要撑不住了！”
江兰跟着芳姐去西城护理所，刚进门就见一片忙乱：玲儿正同时给两个老人换药，额角沁着汗；小莲教新学员包扎，学员手抖得连布条都绑不紧；墙角的病患排着队，有人等得不耐烦，小声抱怨 “怎么这么慢”。最让江兰揪心的是，有个刚报名一周的学员，正收拾包袱要走：“俺家娘说学护理又累又没钱，不如去绣坊当绣娘，俺…… 俺不想学了。”
春桃捧着 “近三月学员统计表” 进来，数据刺眼：“姑娘，这月报名才 8 人，比上月少了 12 人；退学的有 5 人，都是说‘没奔头’‘赚不到钱’。之前咱们靠口碑招学员，可现在地方分坊要的人多，京城护理所也缺人，光靠口碑根本不够！”
江兰走到护理所的窗前，看着外面排队的百姓 —— 他们需要更多熟练的护理员，地方分坊需要讲师，可年轻人却因 “没激励” 不愿来。她突然想起穿越前医学院的奖学金制度，那些贫困生因为奖学金能完成学业，优秀生因为奖励更有动力。清代人学手艺，最看重 “能不能赚钱、有没有体面”，要是设一笔奖学金，既给穷苦人机会，又给优秀生奔头，肯定能吸引更多人来。
“咱们设奖学金吧。” 江兰转身对团队说，“奖励成绩好、品德优的学员，给银子、给工具、还给好出路 —— 让大家知道，学护理不仅能学手艺，还能得尊荣、赚安稳钱。”
春桃眼睛一亮：“奖学金？就像太医院给优秀医学生的补贴？可咱们护理坊的银子够吗？”
“够！” 江兰点头，“之前和药农、医馆合作有分成，加上内务府每月拨的民生经费，拿出一部分设奖学金没问题。咱们还要把标准定细，让每个人都知道‘怎么能拿到’，不搞虚的。”
江兰召集团队（春桃、玲儿、小莲、江丫蛋）和太医院的周院判，在护理坊议事厅开了三天 “奖学金筹备会”，翻遍了《护理伦理规范》《学员考核记录》，结合清代年轻人的需求，制定出 “三级奖学金体系”，每一级都兼顾 “物质奖励 + 荣誉奖励 + 发展奖励”，让不同基础的学员都能看到希望。
针对努力的普通学员，他们设计了 “暖冬奖”（三等奖）：每月理论考核及格（60 分以上）、实操考核合格（包扎 / 护理步骤无错）、无迟到早退且待患耐心（无百姓投诉）就能参评。奖励也很实在：物质上有纹银五两（够普通人家一月生活费）、棉布两匹（做衣裳）、护理工具一套（新棉布、草药包、记录册）；荣誉上能拿到 “护理坊努力学员” 证书（盖护理坊和太医院的章），名字还会贴在护理坊 “光荣榜” 上；发展层面则能优先参与护理所实习（积累经验），免费领取下月《护理学报》。“不是每个人都能当第一，但努力就该有奖励。五两银子能让穷苦学员吃饱饭，实习机会能让他们更有信心学下去。” 江兰在会上解释道。
对于优秀的实干型学员，“护民奖”（二等奖）的设置更注重实操与品德的结合：每月理论考核 80 分以上、实操考核优秀（速度快 + 效果好）、品德评分优（参照《护理伦理规范》，无敷衍待患、无隐私泄露），还要能帮新学员答疑。奖励也相应升级：物质上是纹银十两、云锦一匹（比棉布珍贵，可自用可售卖）、定制护理箱一个（刻名字，内置优质草药、银质镊子）；荣誉上有 “护理坊优秀学员” 牌匾（可带回家悬挂），还能受邀参加太医院每月会诊（学习高端护理）；发展上则能优先被推荐至合作医馆工作（月薪八两，比普通丫鬟高三倍），成为护理坊储备讲师（有机会教新学员）。玲儿补充道：“合作医馆一直缺好学员，这样能让优秀的人有好去处，也能让医馆更愿意跟咱们合作。”
而最高级别的 “安康奖”（一等奖），则是为行业未来的领头人准备的：每月理论考核 90 分以上、实操考核满分、品德评分优 +（有突出事迹，如救急症病患、帮百姓解决护理难题），还要能独立编写护理案例（登《护理学报》）。奖励堪称丰厚：物质上有纹银二十两、东城临街小铺面一间（可出租收租，或开护理相关小店）、内务府专供的 “护安康” 金钗一支（四品诰命同款工艺）；荣誉上能由胤禛亲赐 “优秀护理人才” 称号（可入旗籍，摆脱奴籍），名字刻在护理坊 “人才碑” 上（永久留存）；发展上则直接任命为地方护理分坊讲师（月薪十五两，有官阶补贴），参与护理坊重大决策（如《护理学报》组稿、新护理技术研发）。周院判不禁赞叹：“赐旗籍、刻碑留名，这待遇比普通秀才还高！肯定能吸引有本事的人来，也让护理行业更受尊重。”
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