从广州回四九城的火车上，林墨一直沉默。
这个被徐老称为“天才”的年轻人，穿着洗得发白的中山装，袖口磨破了也没补，背着一个打了补丁的帆布书包。
他就坐在何雨柱对面，眼睛望着窗外飞驰而过的田野，手里却无意识地在膝盖上画着什么——仔细看，是力学公式。
“林墨，”何雨柱开口，“你徐老师说，你不想在中山大学读了？”
“嗯。”林墨头也没回。
“为什么？”
“他们教的东西太慢。”年轻人终于转过脸来，眼神里有种近乎执拗的光芒，“我大二就把本科的力学全学完了，现在听的课，都是在重复。”
何雨柱点点头：“那你自学的进度到哪了？”
林墨从书包里掏出一个厚厚的笔记本，递过来。
何雨柱翻开——第一页是经典力学，字迹工整，推导严谨。第二页是连续介质力学，已经有些自己的见解。第三页是弹性动力学……一页页翻下去，何雨柱的眼神越来越亮。
笔记本的最后几页，赫然是非线性动力学中的混沌理论和断裂力学的微观机制——这已经是研究生阶段的内容了，而且推导中还有几处颇具创见的想法。
“这些都是你自学的？”何雨柱问。
“图书馆的书都看完了。”林墨语气平淡，仿佛在说一件再普通不过的事，“有些俄文和英文的文献看不懂，就查字典。”
何雨柱合上笔记本，看着眼前这个面色苍白、眼窝深陷的年轻人：“你每天睡几个小时？”
“四五个小时吧。够用了。”
何雨柱沉默片刻：“到了木华，你先住我那儿。我给你单独安排课程。”
林墨眼睛一亮：“您愿意教我？”
“你这样的学生，哪个老师不愿意教？”何雨柱笑了，“但有个条件——你得按时吃饭，按时睡觉。身体垮了，脑子再好也没用。”
林墨迟疑了一下，点头：“好。”
火车抵达四九城时，已经是深夜。何大清开车来接站，看见林墨，愣了愣：“这是……”
“我新收的学生，林墨。”何雨柱介绍，“林墨，这是我父亲。”
“何叔叔好。”林墨规规矩矩鞠躬。
回到家，韩菡已经准备好了夜宵——热汤面，卧了两个荷包蛋。林墨看着碗里油汪汪的面条，喉结动了动，但没动筷子。
“吃啊。”何雨柱说，“到了这儿就是自己家。”
林墨这才拿起筷子，开始还吃得斯文，后来就顾不上了，呼噜呼噜把一大碗面吃了个精光，连汤都没剩。
“慢点，锅里还有。”韩菡看得心疼。
“够了，谢谢师母。”林墨放下碗，脸微微发红。
何雨柱给他安排了西厢房的客房。等林墨睡下后，韩菡轻声问：“这孩子……家里什么情况？”
“徐老说，父母都不在了，是爷爷带大的。前年爷爷也走了，就他一个人。”何雨柱叹了口气，“靠助学金和给学校刻蜡版维生。”
韩菡眼圈红了：“这么苦……”
“所以咱们得照顾好他。”
第二天一早，何雨柱带着林墨去木华大学报到。
工程力学系办公室里，王主任看着林墨的档案，眉头皱成了川字：“雨柱啊，这……转学手续不好办啊。而且他才大三，按规矩得重读一年……”
“不用按规矩。”何雨柱说，“让他直接进我的研究组，我亲自带。学分的事，我用他自学的笔记和论文顶。”
王主任翻开林墨的笔记本，看了几页，眼睛就瞪大了：“这……这是他写的？！”
“嗯。”
“我的老天……”王主任扶了扶眼镜，“这孩子……是个天才啊！”
消息很快传遍了系里。有老师好奇，有老师怀疑，也有老师不服气——凭什么一个外校来的大三学生，能享受这种特殊待遇？
下午，何雨柱让林墨去听他的《导弹动力学基础》课。二百人的大教室坐得满满当当，林墨坐在最后一排的角落。
课讲到一半，何雨柱在黑板上写下一道思考题：“这是一个简化了的导弹舱段在跨声速时的颤振问题，有兴趣的同学可以课后思考。”
大多数学生都在埋头记笔记，只有少数几个在草稿纸上写写画画。
林墨却站了起来。
“老师，”他说，“这道题可以这样解。”
在全班同学的注视下，林墨走上讲台，拿起粉笔。他没有用何雨柱刚才讲的常规方法，而是直接从一个更本质的偏微分方程出发，通过巧妙的变量代换和量纲分析，短短七步就推导出了结果。
而且结果比何雨柱预期的更简洁、更深刻。
教室里一片寂静。
何雨柱看着黑板上的推导，眼中闪过惊喜。他转身问学生：“看懂了吗？”
大多数学生摇头。
“看不懂就对了。”何雨柱说，“因为林墨同学用的方法，是研究生阶段才会学到的‘量纲分析与相似理论’。但他用得比很多研究生都好。”
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