“崽崽帮忙优化了符文序列。”林晏清接过篮子,里面装着新鲜的覆盆子和一罐自酿的接骨木花蜜——都是格林德沃在附近山林采集的。“阿不思昨晚传讯说,霍格沃茨那边的监测系统已经校准完毕。”
“他总是准备得比任何人都早一步。”格林德沃说这话时,嘴角有微不可察的笑意。他走到餐桌边,先摸了摸赫利俄斯和塞勒涅的头发,然后看向西里斯:“教案我看了。邓布利多是不是建议你改第七页的比喻?”
西里斯惊讶地抬头:“您怎么知道?”
“因为那是我的建议。”格林德沃坐下,给自己倒了杯茶,“我昨天下午在霍格沃茨。阿不思在看你的教案,我凑过去瞥了一眼。‘魔力流像血液在血管里循环’——这个比喻对八岁孩子太抽象。我就说‘改成墨水在清水里扩散,孩子们都做过这个实验’。他采纳了。”
这轻描淡写的一句话,透露了太多信息:格林德沃能自由出入霍格沃茨,他和邓布利多保持着密切的工作沟通,而且两人在教育理念上依然有默契。
斯内普从楼上下来,手里拿着一卷加密羊皮纸:“波波的最新报告。哈利·波特今晨成功完成了双形态魔力维持,持续时间两分十七秒。没有引发魔力波动——他学会了抑制施法痕迹。”
“好。”林晏清将培根夹进松饼,“这说明我们的教学方向正确。今晚的第一堂正式课,重点应该是‘魔力的隐蔽性’。”
“这正是我要说的。”格林德沃从野餐篮底层取出一个扁平的木盒。打开后,里面不是魔法道具,而是一套精致的教学卡片——每张卡片上用魔法墨水画着生动的插图,旁边配着简短的说明。
“视觉教具。”格林德沃将卡片摊在桌上,“阿不思和我一起设计的。用图画代替抽象解释。”
西里斯拿起一张卡片。画面是一个小男孩偷偷在房间里练习魔法,周围画着淡淡的波纹线,旁边文字:“魔法像声音——大声喊会被人听见,小声说只有自己能听清。”
另一张卡片上,同样的男孩在练习,但这次波纹线没有扩散出去,而是在他周围形成一个闭合的圈:“学会控制范围,就像学会在房间里小声唱歌。”
“邓布利多教授画的图?”赫利俄斯凑过来看。
“他画草图,我上色。”格林德沃说,语气里有一丝罕见的温和,“我们以前……很久以前,一起做过类似的教学工具。”
餐桌上的气氛微妙地柔软了一瞬。
早餐后,林晏清带着格林德沃去了温室,展示他搭建的植物共鸣网。两人站在光网中央,林晏清调出系统分析界面,格林德沃则用他那独特的维度感知能力检测网络的稳定性。
“不可思议。”格林德沃伸出手,指尖触碰流动的金色符文,“你用非战斗魔法搭建了比魔法部监测网更精密的系统。阿不思说得对,你在辅助魔法领域的造诣被严重低估了。”
“崽崽帮了很多忙。”林晏清调出一组数据,“根据模拟,今晚如果通过这个网络传输教学信息,被魔法部截获的概率低于0.7%。但如果只用传统魔法通道,概率是23%。”
“那就用你的网络。”格林德沃做了决定,“阿不思那边我会通知。霍格沃茨的城堡魔力会配合你的植物网络,形成双重加密。”
与此同时,西里斯在书房准备晚上的课程。他将格林德沃带来的教学卡片扫描进一个特制的魔法相册,相册会自动将图画转换成适合八岁孩子理解的动态影像。塞勒涅在旁边帮忙测试:“这个兔子耳朵动得太快了,哈利可能会看不清。”
赫利俄斯则负责检查魔力模拟器——一个能生成虚拟魔力流的小装置,用来演示“如何控制魔法范围”。“爸爸说这里要加一个暂停键,如果哈利觉得太快可以停下来。”
下午三点,温室实验室
林晏清完成了最后的调试。植物共鸣网现在覆盖了整个星陨居,核心节点连接着霍格沃茨的天文塔——通过城堡本身的地脉网络。
“系统就绪。”他脑海中的“崽崽”弹出确认信息,【教学支持网络·版本2.1·已激活】。
格林德沃站在他身边,闭着眼睛感知网络的能量流动。“阿不思刚刚接通了霍格沃茨端的连接。”他说,眼睛没有睁开,“城堡很……兴奋。它喜欢参与这种‘帮助孩子’的事。”
“因为城堡本身就像一个大家长。”林晏清轻声说。
“它确实是。”格林德沃睁开眼,银灰色的眼睛里闪过一丝复杂的神色,“阿不思和城堡很像——都把自己变成容器,装着太多人的希望和重量。”
这时,斯内普走进温室,手里拿着西里斯最终版的教案。“他准备好了。课程时长二十五分钟,分为三个部分:魔力感知、范围控制、紧急终止技巧。每个部分都有对应的视觉教具和实物演示。”
“哈利那边呢?”林晏清问。
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