自然探索室里，冯旭平带着孩子们做极地生态实验。他们采集冰芯样本，观察里面的微生物；用特制的仪器检测南极的紫外线强度，教孩子们正确使用防晒设备；还跟着科考队的生物学家观察企鹅栖息地，记录企鹅的生活习性。“我要把南极的生态知识带回雨林，”莉莉在笔记本上认真记录，“雨林和南极的生态是相连的，保护企鹅和保护雨林的金刚鹦鹉一样重要。”冯旭平递给她一个生态观测盒：“这个送给你，里面有微型传感器，能实时监测温度和湿度，你可以对比雨林和南极的生态数据。”
课堂体验结束后，林凡带着孩子们在冰原上举办了一场特殊的“跨洲篝火晚会”。大家围坐在用保温材料搭建的篝火旁，王大爷教孩子们用竹编制作冰灯，里面点着特制的低温蜡烛，在冰面上排成一个巨大的地球图案。李莹弹着吉他，和孩子们一起演唱各基地的传统歌谣，北极的渔歌、亚马逊的雨林欢歌、撒哈拉的游牧曲、黔北的山歌交替响起，最后汇成一首《地球家园》。冯旭平给每个孩子发了一个竹编护身符，里面装着各自家乡的土壤和南极的冰沙：“无论走到哪里，都带着家乡的味道，也记得地球是我们共同的家园。”
从南极返回后，各基地孩子的成长故事也在悄然书写。妮娜回到北极后，在当地创办了“冰原画室”，教部落里的孩子用冰面颜料和海豹油制作画作，她的作品《南极与北极的对话》在国际儿童艺术展上获得金奖，奖金全部用于扩建画室。林凡收到妮娜寄来的画作，画面里北极极光和南极极光在天空交汇，中间是一群手拉手的孩子，他特意将画作装裱在竹编画框里，挂在公司的会议室。
莉莉从医学院毕业后，没有选择留在大城市，而是回到了亚马逊雨林，建起了第一座中西医结合的移动医疗站。她带着卡瓦和几个本地青年，骑着经过改良的雨林摩托车，穿梭在各个部落之间。医疗站的药品柜一半是现代药品，一半是她研发的雨林草药制剂，她还编写了《雨林草药图谱》，用中文、葡语和部落语言标注，被巴西卫生部列为雨林医疗指导手册。冯旭平每年都会去雨林待一个月，和莉莉一起培训本地医护人员，她们研发的“雨林抗疟草药包”已经救治了上千名患者。
阿依莎则成了撒哈拉的“文化使者”。她在奥马尔长老的支持下，创办了“绿洲艺术学校”，教孩子们用赤铁矿粉、驼奶和沙子创作艺术作品。马欣欣的“全球乡村好物平台”为她开设了专属店铺，她设计的“沙海系列”文创产品年销售额突破千万，收益全部用于建设沙漠美育基地。陈小花每年都会去撒哈拉支教，和阿依莎一起教孩子们用天然材料创作，她们合作的巨幅沙画《绿洲文明》被联合国教科文组织列为世界非遗青少年传承项目。
黔北美育基地也迎来了新的发展。马欣欣将基地升级为“全球美育交流中心”，每年举办两次国际美育论坛，来自北极、雨林、沙漠、南极的孩子们都会聚集在这里，交流艺术创作心得。王大爷的竹编工坊培养了上百名竹编艺人，他们研发的“竹编保温技术”不仅用于南极课堂，还推广到了高海拔地区的学校。李莹则在这里设立了“音乐种子计划”，选拔有音乐天赋的贫困儿童，为他们提供专业的音乐培训，已经有三名孩子通过这个计划考入了中央音乐学院。
这年冬天，林凡带着五个女孩和各基地的孩子们再次相聚在黔北美育基地。基地的操场上，一座新的“全球美育博物馆”正在封顶，博物馆的屋顶采用了南极穹顶的设计理念，外层覆盖着竹编保温层，墙面镶嵌着各基地孩子的代表作品。妮娜正在教孩子们制作冰雕颜料，莉莉在给孩子们讲解草药知识，阿依莎展示着新创作的沙画，陈小花和王大爷一起编织大型竹编壁画，李莹带着合唱团演唱《跨越山海的约定》，马欣欣则在直播这场跨洲盛会，直播间的在线人数突破了五千万。
篝火晚会上，刘朗晴带来了一个重磅消息：“联合国教科文组织决定，将每年的6月1日定为‘全球美育日’，以我们的项目为蓝本，在全球推广美育融合模式。”林凡举起酒杯，看着身边的女孩们和孩子们，冯旭平手里握着莉莉寄来的雨林草药样本，姜晓莹拿着南极课堂的扩建设计图，李莹的吉他上挂着各基地孩子送的饰品，陈小花的画板上画着一幅《全球美育地图》，马欣欣的手机里显示着全球新增的20个美育基地坐标。
“还记得第一次在出租屋里，只有三千块钱的时候吗？”林凡看着姜晓莹，眼里满是感慨，“那时候从来没想过，我们能把美育的种子播撒到这么多地方。”姜晓莹靠在他肩头，看着篝火旁嬉戏的孩子们：“不是因为有了钱才做这些，是因为我们心里都想守护这些孩子的梦想，钱只是让梦想更快实现的工具。”冯旭平笑着补充：“而且我们从来不是一个人在战斗，是每个基地的孩子、每个手工艺人、每个支持者一起，才让这场美育之旅走得这么远。”
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