“原来我这星纹是你爷爷刻的!”张大爷捧着《教学生活志》,手都在抖,“我总以为是天生的,每次磨墨都对着星纹许愿,说要做个对得起这方砚的人……”
四、新老拓片的对话
傍晚的拓片墙在夕阳里泛着金红色。王馆长的助手小李把新老拓片的画面剪辑在一起,做成了段延时视频:老槐树的拓痕慢慢舒展,紫藤的藤条拓片悄悄延伸,学生们的新拓片像潮水般漫过空白区,最后在墙的最边缘,留了道细细的白边。
“这白边留得好。”王馆长看着视频,“说明故事还没结束,还有新的空间可以生长。”他转向陈砚,“美术馆想给这面墙做个数字备份,以后就算拓片旧了,也能在虚拟空间里永远保存。”
陈砚却摇了摇头:“不用备份。”她指着墙上微微发卷的拓片,“老拓片会褪色,新拓片会补上,就像人会老,孩子会长大,这才是真的活着。”她顿了顿,又说,“您看那道白边,明年会被新的拓片占满,后年又会在更外面留出白边,就像河水流淌,永远有新的河道。”
虎子突然指着墙根:“快看!蚂蚁在搬家!”果然,一队蚂蚁正顺着拓片的缝隙往新贴的宣纸下爬,像在给新旧时光传递消息。三花猫蹲在旁边,尾巴尖轻轻扫过蚂蚁的队伍,却没真的去碰,像在守护这场跨越微小世界的迁徙。
暮色漫过拓片墙时,陈砚把祖父的信和《教学生活志》小心地放回木箱,锁扣“咔嗒”一声合上,和父亲的铜印、爷爷的砚台放在了一起。她知道,这些旧物不是用来供奉的,是用来提醒的——提醒每个路过的人,你脚下的土地藏着多少故事,你就该给未来留下多少念想。
远处的渡口传来收船的号子,和民国年间祖父送学生过河时的调子,隐隐有些相似。
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