休伯利安的中央会议室，今天的气氛格外……学术。
长条形的会议桌旁，坐着几位表情各异的与会者：一头雾水但兴致勃勃的琪亚娜，温柔含笑的芽衣，有些紧张又好奇的希儿，兴奋地晃着小腿的萝莎莉娅和莉莉娅，以及作为特邀“观察员”的明轩。而会议的主持者——布洛妮娅·扎伊切克，则站在前方，身后是全息投影屏，上面显示着几个大字：“‘可爱’概念量化定义研讨会（第一次会议）”。
重装小兔悬浮在她身侧，充当着记录仪和演示辅助。
“感谢各位出席。”布洛妮娅的声音一如既往的平静，但熟悉她的人能听出一丝极其微弱的、属于“研究者”的专注，“本次研讨会旨在尝试解析并量化定义‘可爱’这一高频出现，但始终缺乏精确描述的概念。厘清其内涵与外延，有助于增进对部分‘非理性课题’的理解。”
琪亚娜举手：“那个……布洛妮娅，你说的‘可爱’，是指吼姆那种，还是……”
“泛指一切能引发正向情感反馈，并被多数观察者主观评价为‘可爱’的现象、事物或个体特质。”布洛妮娅解释道，同时投影屏上开始滚动示例图片：Q版吼姆、毛茸茸的小动物、希儿的画作、萝莎莉娅的笑脸特写（后者立刻引来本人“哇！”的惊呼）、甚至还有一张重装小兔头上顶着一朵小花的照片（重装小兔的指示灯微妙地闪烁了一下）。
“布洛妮娅通过长期观测与数据收集，发现‘可爱’这一评价的触发条件具有高度主观性与不稳定性，难以用现有物理或数学模型直接描述。例如，”她切换画面，“琪亚娜在找到零食时的表情，与希儿完成一幅画作时的神态，在视觉特征上差异显着，却都可能被评价为‘可爱’。”
琪亚娜挠挠头：“因为我找到零食很开心啊！希儿画画也很认真嘛！”
“正是如此。”布洛妮娅点头，“‘开心’与‘认真’是两种不同的内在状态，却可能导向相同的外部评价。我们需要找到其中的共性参数，或建立多维评价体系。”
“那么，首先进行定性描述环节。”布洛妮娅看向众人，“请各位基于自身感受，描述你们认为‘可爱’的核心要素是什么。芽衣姐姐，请开始。”
芽衣略作思考，微笑道：“在我看来，‘可爱’往往与‘真挚’有关。不刻意、不做作，自然地流露出真实情感或专注状态时的样子，会让人觉得可爱。比如，琪亚娜努力训练后虽然疲惫却闪闪发光的眼睛，或者布洛妮娅你研究问题时微微蹙眉的认真神情。”她说着，目光温柔地扫过琪亚娜和布洛妮娅。
布洛妮娅快速记录：“要素一：真挚性。与刻意表演呈负相关。”
“到我了到我了！”琪亚娜抢着说，“我觉得‘可爱’就是……让人看了就想笑，心里软软的！比如吼姆圆圆的眼睛和肚子！还有萝莎莉娅和莉莉娅蹦蹦跳跳的时候！还有……嗯，布洛妮娅打游戏赢了之后，虽然脸上没什么表情，但眼睛会亮一下！那个也很可爱！”
布洛妮娅笔尖一顿，但还是如实记录：“要素二：引发积极情绪（愉悦、柔软感）。可能关联某些视觉特征（圆润、活力动态）及细微表情变化。”
“我、我觉得……”希儿小声开口，脸有些红，“‘可爱’有时候，也包含了一点……想要保护的感觉。看到脆弱又努力的样子，或者明明很害羞却鼓起勇气的时候……会让人觉得可爱，也想为ta加油。”她说话时，不自觉地看了一眼旁边坐得笔直的布洛妮娅。
“要素三：激发保护欲或支持欲。与‘脆弱感’、‘努力感’、‘勇气呈现’相关。”布洛妮娅写下，但微微偏头，似乎对“脆弱感”与自己关联感到一丝不解。
“伏特加女孩认为！”萝莎莉娅站起来，双手叉腰，“可爱就是活力！是闪闪发光！是让大家都开心起来的力量！像我们的偶像演出一样！”莉莉娅在旁边冷静补充：“还需要一定的协调性与独特性。混乱的活力可能被归类为‘吵闹’，而非‘可爱’。”
“要素四：活力与感染力。要素五：协调性与独特性。”布洛妮娅记录，并备注：“需注意‘活力’与‘吵闹’的阈值界定。”
明轩作为观察员，也被邀请发言。他笑了笑，说：“从‘观测者’的角度，我认为‘可爱’或许是一种能打破常规预期，带来微小惊喜或温暖的特质。它可能存在于反差之中，比如强大的存在展现出柔和的一面，或者理性的思维流露出感性的瞬间。”他说着，目光若有若无地扫过布洛妮娅和她身后的重装小兔。
布洛妮娅记录的手再次微妙停顿：“要素六：反差性。与‘预期违背’及‘维度展示’相关。”
定性环节结束，布洛妮娅看着屏幕上密密麻麻、甚至有些相互矛盾的“要素”，逻辑核心开始高速运转，尝试建立关联模型。
“接下来，尝试量化描述。”她调出新的界面，上面有各种参数滑块和评估量表，“例如，我们可以尝试为‘真挚性’设定0-10的强度标度，为‘视觉圆润度’设定曲率半径和对称性参数，为‘活力表现’设定单位时间内动作幅度与频率的阈值……”
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