⑶:特别批判了“耻于下问”的错误心态（虚荣、骄傲），鼓励弟子放低姿态，虚心求教。
⑷:揭示了获得真知和成就的途径。
6. 孔子的评价观：
体现了孔子评价人物时，能抓住其最闪光的优点给予肯定（即使此人有其他缺点），并且看重内在精神品质（敏而好学、不耻下问）而非仅看外在成就或完美无缺。
四:现代启示:
1. 评价人要求其大节，看其长处。
不要因为一个人有缺点，就否定他所有的优点。孔子这种就事论事、扬善而不隐恶的评价方式，非常客观公允。
2. 学习的根本在于态度。
在孔子眼中，一个人的学习态度（好学、虚心）比他已经掌握了多少知识更重要。这种态度本身就是一种极高的德行，配得上“文”的赞誉。
3. “不耻下问”是美德更是智慧。
它不仅是谦虚，更是一种实用主义智慧——谁能解决问题、谁有真知灼见就向谁学，不管他是什么身份。这能打破认知壁垒，获取最广泛的知识。
五:总结一下：
孔子通过对孔文子的评价，给“文”这个崇高的字眼下了一个非常接地气的定义：“文”不是你有多高的学问，而是你对学问有多热爱、多渴望；不是你地位多高，而是你心有多低、多虚心。拥有这种精神的人，就配得上被称赞为“文”。这句话也因此成为两千多年来，所有读书人和求学者鞭策自己的座右铭。
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