【观前提示：非龙傲天类型，成长型主角（分析诡异的思维在逐步建立），杀大部分鬼需要探索所以节奏不快甚至一些副本会很慢，第一个副本写得比较早，有些稚嫩，介意的话可以试试看一些不喜欢退出就好。
「高中生」是一种自居的身份而非代表故事一直在高中展开。
看前期内容可能有以下疑惑：官方是否过于不作为/主角不够足智多谋/逻辑漏洞……总之一切大的小的都是伏笔，部分在前期回收，一些会在书后期回收。
最后，感谢观看！】
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“云放，你这作文答的什么？！”
炎炎夏日，蝉鸣一声高过一声，教室风扇无论怎样卖力的转动也吹不散将空气扭曲的热意。
不过教室火热的氛围可能不仅仅因为天气，此刻高二八班班主任——英年谢顶的语文老师正拿着一份试卷火冒三丈的批评着：
“《记忆深处的__》，你题目写个记忆深处的怪物我懒得说，内容里你这通篇侃侃而谈那些野史记载的什么怪物什么伪人的给你造成了多大震撼，这跟作文要求有什么联系吗？！你写的作文还是网文，你自己敢不敢读给同学们听？给我仔细看看题目要求，拿下去重写！”
“哈哈哈哈哈哈！！！”
闻言，教室里爆发一阵笑声，还有男生竖起大拇指，笑出眼泪，高声道：
“还得是云哥，牛啊，这也往作文写，是真不怕扣分！”
“要不上次咋有人投稿「有怪事找云哥，帮你从历史上追根溯源」！笑死我了。”
被点名批评的男生倒是一脸无所谓，从角落里从容的走上去接过卷子，嘴上认真：“齐老师，记忆深处嘛，不就是说对什么东西印象很深吗？我的确对我写的东西记忆深刻，也不算很偏题吧。”
他穿着夏季必备白短袖，一米七八的个子，气质上吊儿郎当，说出的话语气是无比自信。
齐老师无语的扶了扶眼镜，有些不知道怎么接话。
突然，他目光扫过云放位置旁边的一个在看书的学生，想到什么，动作飞快的从手里几十张试卷中翻出一张，清清嗓子，
“这次作文有一个同学作文进步很大，拿了48分。於久，来，给同学们念一念你的作文。”
过了几秒，在看书的於久才后知后觉抬起头，被已经回到座位的云放捶了一下。
“牢久，有点东西啊。”
於久看起来是那种最普通不过的学生，坐在角落靠走廊窗位置，穿着规规整整的全套校服校裤，属于老师眼里标准的好孩子。
他此刻没回击云放，只是合上书，口上说着侥幸而已，淡定的去领过卷子回到座位。
要不是看到这小子嘴角一抽一抽比AK还难压，云放差点真信了他是个淡然学神。
站在座位边，於久扫了眼自己写的作文标题，语气平静：
“我的题目是，《记忆深处的声音》。”
“声音，是千年来最原始的信息的传递，比结绳记事更久，在交流这个概念诞生之前，人们就已经知晓用发声传递‘我在这里’等讯息。”
“我记忆深处有着一道声音，每每午夜梦回都会出现，它来自我的爷爷。其实我记不太清他的音容笑貌，在我很小的时候爷爷便离我而去，妈妈当时说他去了很远的地方，直到上了小学我才渐渐意识到死亡的概念，明白那个很远的地方困住了爷爷，爷爷不可能回来了……”
后面的作文就写爷爷小时候对他说过什么很有哲理的话，围绕自己成长过程里这句话如何支撑自己走到现在等等展开，引经据典，同时感情真挚，符合高中作文模板。
於久语气平稳，不徐不疾念到最后一段，“我明白，我一直明白，心有萦绕，独身不独。爷爷依旧存在，在我的记忆深处，梦境，身侧，眼前。因为存在，永远比消亡更厚重。”
“哗哗哗！”
掌声在他停住念诵的两秒后猛然响起，同学们都看着站在角落目光平静却尽显忧郁的於久，齐老师更是热泪盈眶。
他泪点很低，尤其听不得关于亲情的故事。尽快平复心情后，齐老师让於久坐下，背身写着粉笔字，“同学们知道於久同学作文好在哪吗？结构上……引用上……最后，最重要的，情感上……当然，也有不足之处，在这些方面可以精进一下……”
在齐老师分析於久作文的同时，云放一脸古怪的盯着自己这个同桌。
“不儿，哥们，你作文编的吧？”
他凑过去，小声发问，“我咋记得去年还在你家见过你爷爷啊？”
於久瞥他一眼，眉头稍挑，嘴里送出四个字：“菜就多练。”
云放也是想明白了，这货真就硬编啊！
再看看自己打着分数30的作文，悲从中来，不禁喟叹论情感真挚，恐怕他对野史的热衷更胜一筹。真是世风日下，人心不古！
不过他也知道，於久跟他爷爷关系挺差的，虽然不清楚具体原因。
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