小寒刚过，青瓦镇的清晨冷得像一块冰，呼啸的北风卷着碎雪，打在窗棂上沙沙作响。可青瓦镇小学的传达室里，却透着一股热气腾腾的热闹。老传达员老李头捏着一份刚送来的《青瓦镇日报》，老花镜滑到了鼻尖上，嘴里啧啧称奇，引得几个早到的老师纷纷凑过来看热闹。
“你们快看！这不是咱们学校的沈木吗？上报纸了！”老李头的声音洪亮，隔着窗户都能传到教学楼里。
老师们挤过去一看，报纸的民生版上，赫然登着一张大大的照片。照片里的小木，站在竹编兴趣班的暖炉旁，手里捧着那个春景榫卯竹篮，脸上带着腼腆又自信的笑容。照片旁边，配着一行醒目的标题——青瓦镇非遗小匠人：一根竹丝编织传承梦。
“真的是小木！这孩子，可真给学校长脸！”语文老师王老师一眼就认出了照片里的人，她笑着拍了拍报纸，眼里满是欣慰。
“这篇报道我好像有点印象，之前市里的非遗研究员来镇上考察，就说要宣传一下这个孩子。”教导主任扶了扶眼镜，仔细读着报道里的文字，“写得真详细，从他学竹编的经历，到开兴趣班教同学，还有那个榫卯和竹编结合的巧思，都写进去了。”
这份《青瓦镇日报》，像是长了翅膀一样，很快就传遍了整个校园。早读课还没开始，各班的班主任就拿着报纸，在教室里给同学们念起了小木的故事。
“……沈木同学，年仅七岁，却已是青瓦镇小有名气的竹编匠人。他师从晚聿工坊的沈念，又习得张老爷子的祖传缠枝莲纹编法，更将榫卯工艺融入竹编，创造出独具特色的春景竹篮。他不仅自己钻研手艺，还在学校开设竹编兴趣班，带着二十余名同学一起，编织属于少年的匠心传承梦……”
朗朗的读书声，混着窗外的风雪声，在教室里回荡。同学们听得津津有味，一个个眼睛亮晶晶的，看向小木的目光里，满是崇拜和自豪。
小木坐在座位上，脸颊微微泛红。他手里也捏着一份报纸，是同桌小胖特意跑去传达室给他抢来的。看着报纸上自己的照片，看着那些熟悉的故事，他的心里像是揣着一只暖暖的小太阳，驱散了冬日的寒意。
“小木，你太牛了！都上报纸了！”小胖凑过来，用胳膊肘捅了捅他，眼里闪着兴奋的光，“我爸说，今天镇上好多人都在看这份报纸，都在说咱们青瓦镇出了个小匠人！”
林晓晓也把脑袋凑了过来，小辫子上还沾着一点碎雪：“师父，我回家要把这份报纸贴在墙上，每天都看！以后我也要像你一样，上报纸，让大家都知道竹编有多厉害！”
周围的同学也纷纷围了过来，七嘴八舌地说着。有人要小木签名，有人追问春景竹篮的编织细节，还有人说放学要去晚聿工坊，亲眼看看那些精致的竹编作品。小木被围在中间，有点手足无措，却还是耐心地一一回应，脸上的笑容越来越灿烂。
课间的时候，校长李校长特意把小木叫到了办公室。办公室里烧着暖炉，桌上摆着一杯热气腾腾的菊花茶。李校长指着桌上的报纸，笑着对小木说：“沈木同学，你可是咱们青瓦镇的小名人了！这份报纸，我要好好收藏起来，放进学校的校史馆里。”
小木挠了挠头，不好意思地说：“校长，我只是做了自己喜欢的事。”
“喜欢，就是最珍贵的初心啊。”李校长摸了摸小木的头，眼神里满是赞许，“这份报纸，不仅仅是对你的肯定，更是对咱们整个非遗传承工作的肯定。你看，你的故事，能让更多人知道竹编，喜欢竹编，这就是传承的意义。”
他顿了顿，又说：“下周，镇上要举办一个非遗传承座谈会，我推荐你去参加，代表咱们学校的小传承人发言。怎么样，敢不敢挑战一下？”
小木的眼睛瞬间亮了。他想起师父沈念说过，传承不仅仅是自己做，还要让更多人听见、看见。他用力点了点头：“我敢！谢谢校长！”
从校长办公室出来，小木的脚步格外轻快。北风依旧凛冽，可他的心里，却像是揣着一团火。他手里捏着那份报纸，报纸上的照片里，自己捧着竹篮，笑容灿烂。他知道，这张报纸，是一份荣誉，更是一份沉甸甸的责任。
这份报纸的影响力，远远超出了小木的想象。
放学的时候，校门口围了不少人。有镇上的居民，有隔壁村的村民，还有几个扛着摄像机的记者，都是冲着“报纸上的小匠人”来的。小木刚走出校门，就被人群围住了。
“你就是沈木吧？我是《青瓦镇日报》的记者，想再跟你聊几句，关于竹编兴趣班的事。”一个拿着话筒的记者，笑眯眯地走到小木面前。
“小朋友，你的春景竹篮能给我们看看吗？我们想拍几张照片，登在下期的报纸上。”另一个扛着摄像机的大叔，已经把镜头对准了小木。
周围的居民也纷纷开口，有人夸小木年纪小小有大本事，有人打听竹编兴趣班还收不收人，还有一位老奶奶，拉着小木的手，眼眶泛红地说：“孩子，我年轻的时候，就喜欢看镇上的老匠人编竹篮。后来老匠人都走了，这手艺也没人传了。现在看到你，我就放心了，老手艺没丢啊！”
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