上午第二节课的下课铃声对于大多数学生而言是短暂的解放，但对于林辰来说，它仅仅意味着一段固定程序的结束和另一段程序的开始。
教室里瞬间炸开锅，桌椅拖拽的刺耳声、同学间嬉笑打闹的喧哗声、迫不及待冲出教室门的脚步声……所有这些声音混杂在一起，形成一股强大的、无序的声浪洪流，猛烈地冲击着林辰的感官。他几乎是立刻缩起了肩膀，微微低头，让柔软的黑发更多地遮住浅棕色的眼眸，同时那双纤细白皙的手下意识地抬起，指尖蜷缩，似乎想捂住耳朵，但最终只是用力地攥住了连帽衫两侧的抽绳，指节因为用力而泛出青白色。
他的世界是一个由精确秩序构建的堡垒，任何外界的混乱都是对堡垒墙壁的野蛮撞击。
他的座位在教室最后一排靠窗的角落，这是他入学第一天就选定的，并且再未改变过的位置。这里相对安静，视野开阔，可以观察到整个教室的动态而无需与过多视线接触，像是一个安全的观测点。
此刻，他正严格按照自己的顺序整理桌面。印着淡灰色几何图案的笔袋放在右上角四十五度角对准桌缝，刚刚用完的数学课本合拢，书脊对齐桌沿，接着是语文课本，再是物理……它们必须叠放成一个完美的直角，边缘不能有一丝错位。
就在他拿起橡皮，准备将它放回笔袋旁固定位置时，旁边伸过来一只手，手指粗短，指甲啃得有些参差不齐。
“喂，林辰，橡皮借我用一下。”
是同桌赵刚。他的声音很大，带着一种不经意的随意，甚至没有完全转过身，眼睛还瞟着前排正在打闹的几个男生。
林辰的身体几不可查地僵硬了一下。对方的胳膊越过了一张桌子中间那条无形的界限，碰到了他刚刚建立起的秩序场。他没有抬头，浅棕色的瞳孔里掠过一丝极细微的慌乱，视线牢牢锁定在对方那只手上，仿佛那是什么不可理解的入侵物。
他讨厌计划外的触碰，讨厌突然的请求，讨厌被打断的固定程序。
但他同样不知道该如何拒绝。社交指令在他复杂的内心算法中是一串难以解析的乱码。
沉默持续了三秒。赵刚似乎有些不耐烦，手指在桌面上敲了敲：“橡皮啊，听见没？”
林辰终于有了动作。他放下原本要整理的物理书，伸出自己修长但略显苍白的手，拿起那块边缘已经磨得有些圆润的白色橡皮，没有递给赵刚，而是直接放到了对方摊开的桌面上——那个属于赵刚的“领域”。完成这个动作后，他立刻收回手，指尖下意识地在连帽衫的布料上蹭了蹭，仿佛要擦掉什么不存在的触感。
他始终没有抬头，没有看向同桌，也没有说一个字。浓密的睫毛低垂着，在眼睑下方投下一小片安静的阴影。
“谢了啊。”赵刚抓起橡皮，嘟囔了一句，很快转过身去用力擦着作业本上的什么痕迹，没再理会他。
林辰的注意力重新回到自己的桌面。因为借出橡皮这个意外，顺序被打乱了。他微微蹙起眉，似乎有些困扰，然后极其耐心地、一丝不苟地重新开始：先放好笔袋，再叠放课本，最后看了一眼那块暂时离开的橡皮原本的位置，那里现在空着一小块，让他心里某个角落也跟着空了一下，不太舒服，但他知道橡皮会回来，秩序最终会恢复。
上课铃很快再次响起。
这节是语文课。老师是一位声音温和的中年女性，但即便如此，她的音量在麦克风的放大下，对林辰来说依然有些过于响亮。他尽量将注意力集中在摊开的课本上，那些整齐排列的汉字让他感到安心。它们不会突然发出刺耳的声音，不会移动，不会破坏规则。
然而课堂并非总是安静的。老师提出了一个开放性的问题，关于某篇古文的解读。前排有几个积极的学生开始举手发言，讨论逐渐热烈起来，不同的观点交织，声音一浪高过一浪。
林辰的眉头越皱越紧。他试图屏蔽那些无用的声波，将注意力完全聚焦在文字本身，但那些声音像无数细小的针，顽固地刺穿着他的注意力屏障。他攥着抽绳的手更紧了，指甲深深陷进掌心的软肉里，细微的疼痛感反而带来一丝奇异的镇定。他慢慢地、小心翼翼地向窗边缩了缩，仿佛这样就能离声源远一些，让冰冷的玻璃窗吸收掉一些多余的噪音。
就在这时，老师的目光扫过全班，最终落在了最后一排那个始终低着头的身影上。
“林辰，”老师的声音透过麦克风传来，清晰地敲在他的鼓膜上，“这个问题，你怎么看？”
一瞬间，所有的讨论声停止了。
所有的目光，或好奇，或无意，或带着些许看热闹的意味，齐刷刷地投向了角落里的林辰。
巨大的、无所适从的恐慌感瞬间攫住了他。他能感觉到血液似乎一下子冲上了头顶，耳膜里嗡嗡作响，比刚才所有的噪音加起来还要吵。脸颊和后颈的皮肤开始发烫。他死死地低着头，黑发几乎完全遮住了他的脸，视线里只剩下语文课本上那个墨印的“静”字在不断放大、旋转。
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