我是林默，全证总局跨时空科科长，持有高等教育A级教师资格，任教科目涵盖全证世界政策、跨时空、历史。
教育司受理《建校许可证》申请的第四天清晨，全证总局的加密通讯穿透了跨时空科的晨雾，局长的声音带着不容置疑的决断：“林默，今日下午三点，带全证跨时空大学校议事会架构方案，到总局十七层多功能会议厅参会。源梦静司长牵头，秦牧主席、教育司、组宣司、廉政公署主要负责人均列席——核心议题：敲定议事会架构，重点解决‘议事长人选’‘学生二把手落地’‘学院议事会成员构成’三大问题。当前学校处于筹备阶段，无学生、除自由学院外未设专业，跨时空科与监督司是新部门，懂教育+跨时空理论的人才极度稀缺，方案要务实，允许特殊时期的过渡安排，师资必须从这两个部门遴选。”
挂了通讯，办公区的键盘敲击声瞬间密集起来。蓝莜——我们跨时空科的副科长，那个总穿着天蓝色制服、像蓝色哆啦美一样总能掏出“解决方案”的姑娘，正对着全息屏幕梳理“跨时空科+监督司人才清单”，指尖快速划过屏幕，像在翻找神奇口袋里的道具，屏幕上标注“具备高等教育教资+跨时空理论/实践经验”的条目仅两条——我和源梦静；赵磊刚把“校园建设材料清单”传给供应商，转头就拿起了《全证世界高校议事规则汇编》，嘴里念叨着“得把学生选举流程想细”；老周则在调试教学用时空穿梭舱的模拟操控系统，身后的白板上写着“师资适配方案：跨时空科技术骨干→时空穿越学院，监督司理论专家→全证理论学院”。我指尖划过终端上自己的资质备案——“性别：女，高等教育A级教师，教龄八年，跨时空实践十年”，心中清楚，这场会议的核心，是在“人才荒”与“创新理念”之间找到平衡。
“方案已经优化到第四版啦，林科！”蓝莜把全息投影转向我，声音清脆明快，像她制服的颜色一样让人安心，“重点解决了五个核心问题：你兼任议事长的合理性论证、无学生状态下‘学生二把手’的过渡机制、非自由学院无专业对议事会选举的影响、学院未实体化的筹建规则，还有‘师资仅来自两部门’的落地路径，跨时空科、监督司、教育司三方投票结果也明确啦——三分之一支持你兼任两年！”她抬手在全息屏幕上一点，调出投票记录的加密文件，又迅速切换到师资清单，“你看，我还把两部门的人才按‘理论型’‘技术型’‘实践型’分了类，每个学院的筹建都能精准匹配，像搭积木一样稳妥！”
野比子推了推眼镜，补充道：“我们还整理了四大支撑材料：一是新部门配套新机构的过渡治理案例（全证世界近十年仅三例，均采用‘核心人员兼任’模式）；二是跨时空理论+教育双领域人才稀缺的调研数据（全证世界不足十人，无利益冲突者仅你和源司长）；三是四大学院师资适配清单（均来自两部门，附资质证明）；四是跨时空教育质量风险评估报告，能应对各部门质询。”
“辛苦大家了。”我点头道，目光落在蓝莜身上——作为跨时空科的副科长，她不仅要协助我处理科内日常事务，还要牵头自由学院的筹备，像哆啦美守护大雄一样，总能把繁杂的工作打理得井井有条，有她在，很多筹备中的细节漏洞都能被及时补上。
中午时分，我们带着厚厚的方案和数据支撑材料，提前抵达全证总局。十七层的多功能会议厅已布置就绪，环形会议桌围绕着中央全息投影区，墙面的转播屏幕实时同步会场画面，空气中弥漫着严肃审慎的氛围。我刚在指定位置坐下，身后就传来熟悉的脚步声——跨时空监督司司长源梦静身着藏蓝色制服，肩章上的金色监督标识在灯光下熠熠生辉，鬓角的几缕银丝比三年前我在她手下当副科时更显清晰，但眼神依旧锐利如锋，带着对工作的极致专注。
“林默，”她在我身旁的主位坐下，声音压得很低，却带着穿透人心的力度，“人才清单我看过了，就我们俩够格。跨时空科和监督司都是新部门，没人比你更懂这所大学的筹备逻辑——你兼任议事长，我放心，但必须守住两个底线：一是任期刚性，两年后无论如何都要交接；二是权责清晰，不能因为兼任就混淆两部门与大学的边界。”她的目光扫过蓝莜，“蓝莜作为副科长，要多帮她把控跨时空科与大学筹备的衔接，避免顾此失彼。”
“明白，司长。”我和蓝莜异口同声回应。十年前我刚调任副科时，源梦静就常说“好的团队要像齿轮一样咬合”，如今蓝莜这位“蓝色哆啦美”般的副科长，正是让团队高效运转的关键齿轮。
下午三点整，会议厅的合金门缓缓关闭。全证总局局长端坐主位，全证世界议事会主席秦牧面色沉稳，教育司司长李为民手持终端翻阅着资料，组宣司司长、廉政公署廉政监署廉内纪司司长赵静宜依次落座。源梦静起身主持会议，声音清晰有力：“今天会议主题，审议全证跨时空大学校议事会及各级学院议事会架构方案。该大学以‘时空为鉴，自由为魂’为核心，当前处于筹备阶段（无学生、除自由学院外未设专业），跨时空科与监督司为新部门，专业人才稀缺，师资仅限两部门遴选，方案需兼顾过渡性与长远性。下面，由跨时空科科长林默做工作报告。”
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